事到如今，作為留里克的第一位學生，露米婭掌握的奇怪知識一直在增加。留里克覺得，這孩子的數學知識水平已經達到了小學五年級的程度，一千以內的加減乘除計算全都會了，只是礙于現實，數量級太大的數字她嚴重缺乏邏輯概念，她需要更多時間才能理解。

        露米婭早就被留里克灌輸了筷子的使用方法，經過很長時間的鍛煉，她已經基本掌握把兩根木棍當夾子來用。她更是在嘗試學會一個留里克才懂的絕技木棍在各個手指上循環旋轉。

        此乃留里克的轉筆把戲，轉筷子和轉筆本身也沒多大區別。

        它在當前的時代有什么意義嗎倒是有一個，即取悅他人。

        留里克就用這套手指轉木棍的把戲，證明著自己的手指靈活，順便取悅一番自己的家人。

        留里克的雙手確實靈活，若不是這幅兒童的軀體限制了自身，他本人完全能化身一位工匠，親手制作一些有用的器械。

        現在，留里克又有了一些點子。

        孩子們擺弄了一會兒木棍，奧托被他們逗得呵呵笑。他覺得自己在享受天倫之樂，如果這里再坐著諾夫哥羅德的斯維特蘭娜，那就再好不過了。

        奧托一個幸福的恍惚，他仿佛看到了長大后的兒子，身邊陪著四個漂亮姑娘。她們都是兒子的妻子，雖然她們現在就坐在這里，一個二個都是小女孩。

        奧托刻意咳嗽兩聲，中斷孩子們的嬉鬧。>


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