&臺的玫瑰開了。她把紙杯的水倒入手心，手掌傾斜。水珠從她的手指流下，滴在花瓣，多數水珠滾落進泥土。

        她一臉郁悶地搓弄著圓形葉片，指腹在鋸齒狀邊沿反復剮蹭，然而這樣的程度不至于把指腹劃破。

        她真希望被劃破。

        這樣她就不用去參加晚上的校慶了。

        她臉上還殘留著舞臺妝，落日的暖光迎面照S，妝面顯油。她指腹輕戳花刺，稍稍施力，指尖溢出血珠。

        她捂著指甲，壓抑不住內心的興奮。

        她快速奔到房間，鎖上門，心跳很快地找缺席理由。

        內心同樣害怕媽媽的責備，雀躍漸漸平靜，她側臉貼在床單，眼角溢出少量淚Ye，浸出r0UsE圓點。

        一開始，她以為被選上是能自己表演，老師卻補充是合奏，她心里微微失落，但勉強接受。

        直到她發現不均的分工。她的作用很小，只是坐一旁吹笛子伴音，說白了就是給他當綠葉作配。

        學校的各項活動總有他一席之地，校慶更不用提。可是合奏卻由一人獨挑大梁，作用被壓縮的另一人又會怎么想？

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