浦江大學(xué)的兩位教授已經(jīng)等了將近十分鐘,正有工作人員陪同喝茶閑聊。
導(dǎo)演和樂小欣、朱小靜出現(xiàn),和兩位教授簡短寒暄,便開始正式錄制。
這次采訪,以樂小欣為主,朱小靜輔助。
樂小欣原本是輔助的,但因?yàn)榱硪晃挥浾邅聿涣耍m然請(qǐng)來了朱小靜,但是導(dǎo)演要求必須以她為主,朱小靜作為輔助。
導(dǎo)演的想法是,樂小欣好歹是自己人,知根知底,朱小靜他從沒聽過,水平到底幾何不知道,他不能賭。
朱小靜樂見其成,就當(dāng)輔助,陪在樂小欣身邊,一般不主動(dòng)發(fā)問,只有在樂小欣需要的時(shí)候,她才做聲。
但是什么時(shí)候需要她說話,這考驗(yàn)她的察言觀色能力,導(dǎo)演為此有些擔(dān)心,好在采訪過程中,朱小靜表現(xiàn)的很不錯(cuò),這讓他不禁刮目相看。
朱小靜和樂小欣在大學(xué)里搭檔過,彼此頗為熟悉,加上朱小靜一直在認(rèn)真聽樂小欣和兩位教授的問答,一察覺到樂小欣需要支援的時(shí)候,立刻出現(xiàn)。
但是她把分寸拿捏的很好,并不會(huì)喧賓奪主,就像魚兒冒出水面,啄了一個(gè)漣漪,迅速轉(zhuǎn)身,潛入水底不見了。
朱小靜把一位輔助應(yīng)該做的完美做到了。
一旁的導(dǎo)演不禁問身邊的工作人員這是哪個(gè)頻道的記者,能力很出色。
工作人員不認(rèn)識(shí),沒一個(gè)人認(rèn)識(shí)朱小靜的。
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