于是他稍稍等了一會，話鋒一轉：“不過有些事還是可以說一說的，我就以日本駐金陵副領事宮本英明失蹤事件中的日軍動向舉例。

        在宮本失蹤前幾天,日本近衛師團的一位大隊長在報紙刊登了推遲婚禮的布告，這種情況非常反常,說明日軍已經開始緊急動員。

        同時，日本在東北的關東軍、津門所謂的中國駐屯軍、滬上的特別陸戰隊、第三艦隊也進行了部分動員，當時敵我雙方一觸即發。”

        聽到這里，教官和學員們回想起當時的情形，臉色很不好看，首都被別國的艦炮抵到了腦門上，這對一個軍人來說是莫大的恥辱。

        左重也語氣低沉道：“將這些零散的軍事情報匯集起來，我們可以倒推出日本人的戰略意圖，那就是他們要跟民國打一場全面戰爭。

        根據我的分析，中日戰爭開始后關東軍和中國駐屯軍會以北平、津門為戰場，拖住我們在北方的軍隊，真正的突破口一定是滬上?！?br>
        “你的依據？”

        老教官嚴肅的問道，雖然這里是課堂，不是軍事委員會的戰略會議，但兵者國之大事、不可不察，說任何話都必須有充足的證據。

        左重聞言點了點頭：“學生這么說自然是有原因的，不知道在座的諸位，有誰是來自軍需部門或海軍部，左某有幾個問題想要求教?！?br>
        “我。”

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