而且萱兒只能帶寧兒玩玩游樂場，許青能帶小寧兒玩的東西多了。

        就比如現在許青就將小寧兒給抱到了書房之中，往他的面前放了一張宣紙，開口道；“寧兒乖，把這二十道百以內的加減法先玩完，改天為父教你玩二次函數。”

        小寧兒坐在書房的桌案后面，伸出小短手上的十根手指頭發現都沒辦法對應宣紙上的數字，一雙大眼睛頓時重新變得水汪汪了起來，看向了許青。

        很顯然他在反思他為什么會有這樣的爹爹……

        許青看著小寧兒迷茫的小眼神道：“怎么？難道小寧兒不喜歡學數學？那不要緊，數學學不好，那我們學化學好了，來跟著我念一價氫氯鉀鈉銀。”

        小寧兒；“？？？”

        許青：“化學也不想學？那學地理？許青面和蕭如雪面？”

        小寧兒：“￢?￢?”

        完了，孩子傻了，什么都不會……

        許青表示很心累，他也很想帶孩子玩，但是孩子并不跟他玩。

        便在這時，萱兒從外面走了進來，小寧兒看到萱兒娘親之后立刻向萱兒娘親舉起了手，想要抱抱。

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