這節(jié)奏不對(duì)，得改。

        或者說(shuō)……現(xiàn)在還不是時(shí)候。

        至于什么時(shí)候才是時(shí)候？大概是他有能力肩負(fù)起少女人生的時(shí)候吧。

        “加藤同學(xué)，起來(lái)把這段句子朗誦一遍。”

        大波浪的英文老師在講臺(tái)上宣布道。

        飄揚(yáng)的思緒被拉了回來(lái)，加藤悠介張了張口，與其他兩人一同回應(yīng)道。

        “是。”x3

        包括他在內(nèi)，兩名男生與一名女生同時(shí)站了起來(lái)。

        “啊，老師說(shuō)的是40號(hào)座位的加藤同學(xué)”發(fā)現(xiàn)鬧了一個(gè)烏龍的英文老師急忙補(bǔ)救道。

        于是另外兩名學(xué)生又重新坐了下來(lái)。

        迎著眾人的視線(xiàn)，加藤悠介翻開(kāi)了手里的刊物，準(zhǔn)確的定位到老師所講的那段句子，開(kāi)始朗誦。

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