這無形之中，也拔升了“完整讀寫”的掌握難度。

        而楚國蒙學則是先教讀寫，在專業分化之前，各家經典都只是取其精華的節選在課本之中，令“完整讀寫”與“解讀經典”解綁。

        某種程度上來說，這也是紙張的成本降低后，可以將繁雜的口語白話表達，直接落實到書面上，這一變化所帶來的影響。

        否則在刻竹簡、或是紙張金貴的年代，“書籍”是必須用書面語來寫的——否則太費時費力！

        為了提升識字率、讀寫率，楚國在一定程度上，也無形中倡導了白話運動，與簡字運動。

        白話，可不是“白圖”的話，而是指將偏口語的表達，直接落實到書面上。

        簡字就更加顧名思義——城姬世界的文字，在白圖穿越之初的時候就發現，比正常的篆字要簡單許多，否則當初白圖也未必看得懂，只是現在……進一步進行了簡化。

        如此一來，楚國的識字率達到了驚人的50，能解讀經典的、也就是傳統士人，大概有5，不過掌握完整讀寫的，卻有10幾——總人口的一成以上！

        放在東漢末年，已經是十分可觀的數據。

        原本只要按部就班的繼續下去，這教育的普及程度，其實已經十分和諧。

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