此時沒有嘰嘰喳喳的學生，這里便優美又寧靜，是坐下來放松或者閑聊的好地方。

        而且是開放的環境，會讓人更有安全感。

        雖然有些抵觸但同樣不善拒絕的丁雪，面對長輩親和的邀請，再有環境也讓人放心，她有些猶豫地還是點了頭。也就是沒什么力道地做了下最后的掙扎：“叔叔…是誰的家長吧，您不去…開會嗎？”

        “叔叔不小心把水灑在身上了，所以出來準備晾干。而且，以我家那小子的成績，再待下去怕是得被老師抓典型，所以么……”江欲行露出個憨實中帶著點無傷大雅的狡猾的表情。

        這一點“頑皮”正能拉近和孩子間的距離。

        丁雪不由被感染地展露出一些笑意。

        “不像小同學你，一看就是好學生了，我家小子勉強進個實驗班。小姑娘念幾年級幾班啊？”

        江欲行猜這女孩應該和小妹同班，加上剛才從女孩的物品上也能看出是個好學生，不然他也不會這樣問了，要是女孩成績不好被他這么一問生出了劣等感，那接下來想要讓對方在舒適的對話中敞開心扉就得再提升一個難度。

        “二年級二班。”

        “果然是尖子班啊！跟我家小子一個年級呢。說起來……”

        在江欲行的引導下，他們就這么聊了起來。

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