白樂童道：“趙師兄不必擔(dān)心，恩師生活規(guī)律，身體硬朗，如今仍在三亞書院兼職任教。”

        有了這層關(guān)系，兩人自然而然親近了許多。趙溥一邊帶路參觀學(xué)校，一邊向白樂童介紹這里的辦學(xué)情況。

        登州中學(xué)目前是三年制，招生對象主要是登州下轄這幾所官辦小學(xué)的畢業(yè)生，以及登州城駐軍部隊的子弟。不過招生范圍雖廣，但實際招收入校的生員卻并不算多，每一屆也不過才百十來人，最多的時候也沒到兩百人。

        究其原因，還是生源規(guī)模有限，登州這幾所小學(xué)每年培養(yǎng)出的畢業(yè)生，加在一起雖有千人上下，但能有足夠資質(zhì)進入中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的，卻只是其中一部分而已。

        北方大學(xué)的文教基礎(chǔ)相對薄弱，所以念完小學(xué)基本就能在本地找到不錯的工作，運氣好趕上官府衙門招人，甚至還能混個吃皇糧的差事。而且除了中學(xué)這條路之外，還有職業(yè)學(xué)院這個回報更快的渠道可選，很多民眾因此并不愿意讓子女再多花三年時間，去接受成本更高但回報未知的進階教育。

        白樂童問道：“念完中學(xué)，今后前途更為廣闊才是，為何民眾不選這條路？莫不是看中了職業(yè)學(xué)院的就業(yè)前景？”

        趙溥苦笑道：“不止如此，去職業(yè)學(xué)院念書，入學(xué)的時候往往就有用工單位等著了。那些礦場財大氣粗，只要學(xué)生愿意早早簽下用工協(xié)議，在他們念書期間還能有豐厚的獎學(xué)金可拿，這條件哪是我這中學(xué)能比的？”

        “念完中學(xué)出來，雖然也能找份不錯的差事，但收入?yún)s未必比得過職業(yè)學(xué)院出來的學(xué)生。而且在民眾看來，職業(yè)學(xué)院學(xué)的那才是傍身的本事，中學(xué)所學(xué)反倒沒那么實在。”

        白樂童聽得連連搖頭道：“這實在是短視，不念中學(xué)，今后又哪能有晉升向上的機會！”

        趙溥道：“普通人哪會明白這中間的門道。真懂的人，也不會在意需不需要讓子弟讀登州中學(xué)了。”

        趙溥畢竟是在三亞待過好些年的人，對于海漢的社會結(jié)構(gòu)和官僚體系都有一定的認知，自然明白海漢上層對文化素質(zhì)的重視。平民出身的子弟要想往上爬，要么投軍入伍積累戰(zhàn)功，要么就只能依靠海漢的文教體系，通過苦讀來獲得更多的機會。

        但普通人往往沒熬到真正的機會出現(xiàn)時就已經(jīng)放棄了繼續(xù)進修，而那些明白其中門道的人，卻會覺得登州中學(xué)這樣的教育機構(gòu)只是雞肋，他們會設(shè)法將子女送到教育條件更好的南方地區(qū)，甚至直接送到三亞就讀，這樣在念完中學(xué)之后，還有機會進入更高等的學(xué)府進修，屆時能得到的就業(yè)前景可就遠非普通人所及了。

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