“到了天啟、崇禎年間的時候，書院又轉型專為官府培養(yǎng)人才，所教授的內容全是為了通過科舉考試，逐漸形成了今時今日的定位，這不是又一次推翻了以前的教學目標？”

        “過去這些年，書院都會依據(jù)官方的要求而做出改變，怎么到了我海漢這里，就開始推三阻四，抱殘守舊，不肯遵循新制度了？”

        “在場的各位都可以好好思考一下，這些人想守護的，究竟是先人的學說，還是自己在文教這個圈子里的權威地位？”

        “我想提醒一下某些揣著別樣心思的人，地位和名聲得來不易，但要失去，可能也就是幾句話的事，千萬不要試圖跟官方對著干，已經(jīng)有很多人試過了，但結果并不美好。”

        那老夫子臉上紅一陣白一陣，卻不敢再反駁寧崎。

        這些人都以為寧崎對萬松書院的了解有限，卻不知寧崎早就做過功課，直接就引用萬松書院的歷史來反駁他們的說法，要是再辯下去，他們就成了自己反對自己，那可就真成笑話了。

        當然最重要的原因是，萬松書院的立足之本是官方的支持，從某種角度來說，書院甚至就屬于舊式官僚體系的一部分。

        站在官方立場一邊，才是萬松書院能經(jīng)久不衰的根本。寧崎把話說到這個份上，要是還固執(zhí)己見不聽勸告，那就是在跟官方作對了。

        這是極其危險的信號，蘇思孝趕緊上前說了幾句服軟的話，把這個尷尬場面敷衍過去。

        寧崎見他這時候出來和稀泥，倒也沒有阻止。他不在乎蘇思孝的立場和想法，如果書院這些人不好用，他也不介意真從南方調一批人過來，把萬松書院從頭到腳來個徹底大改造。

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