儋州在大明統(tǒng)治時期就是本地的文化名城，有數(shù)間在大明南方都算是小有名氣的書院，過去也出了不少知名文人。而海漢在接管了這一地區(qū)的統(tǒng)治權(quán)之后，也延續(xù)了之前的傳統(tǒng)，繼續(xù)保留這里傳承了數(shù)百年的文教產(chǎn)業(yè)。但海漢的做法比大明要更為激進(jìn)一些，并不是放任這些書院自身自滅，而是由寧崎主管的文教部門對書院的授課內(nèi)容和經(jīng)營模式都進(jìn)行了大刀闊斧的改變。

        原本以四書五經(jīng)，經(jīng)史子集為主要教材，以科舉金榜題名為教學(xué)目的的傳統(tǒng)書院，開始逐步引入了由海漢官方編輯撰寫的新式教材，而以就業(yè)為目標(biāo)的新學(xué)科也出現(xiàn)在了這些書院中。當(dāng)然了，在此過程中也不是沒有遇到抵觸和反彈，但在1631年儋州刺殺案中，儋州忠明書院負(fù)責(zé)人黃子星因為勾結(jié)錦衣衛(wèi)制造叛亂而被判了死刑，海漢官方因此找到借口，對儋州當(dāng)?shù)匾廊粓猿謧鹘y(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的書院進(jìn)行了一番清理，之后便再無人敢與官方對著干了。

        而在此期間，一批得到海漢官方扶持的新式書院開始在儋州文化界崛起，如荀鵬程聽過名號的白鹿書院、瓊西書院，都是這類跟上了官方步伐的先行者。這些書院早早便開設(shè)了各種職業(yè)培訓(xùn)課程，用短期密集的培訓(xùn)方式來為海漢發(fā)展中所急需的技術(shù)性崗位提供人才。這些學(xué)科幾乎都是對口就業(yè)，入學(xué)的時候就已經(jīng)基本確定了就業(yè)去向。

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        儋州在大明統(tǒng)治時期就是本地的文化名城，有數(shù)間在大明南方都算是小有名氣的書院，過去也出了不少知名文人。而海漢在接管了這一地區(qū)的統(tǒng)治權(quán)之后，也延續(xù)了之前的傳統(tǒng)，繼續(xù)保留這里傳承了數(shù)百年的文教產(chǎn)業(yè)。但海漢的做法比大明要更為激進(jìn)一些，并不是放任這些書院自身自滅，而是由寧崎主管的文教部門對書院的授課內(nèi)容和經(jīng)營模式都進(jìn)行了大刀闊斧的改變。

        原本以四書五經(jīng)，經(jīng)史子集為主要教材，以科舉金榜題名為教學(xué)目的的傳統(tǒng)書院，開始逐步引入了由海漢官方編輯撰寫的新式教材，而以就業(yè)為目標(biāo)的新學(xué)科也出現(xiàn)在了這些書院中。當(dāng)然了，在此過程中也不是沒有遇到抵觸和反彈，但在1631年儋州刺殺案中，儋州忠明書院負(fù)責(zé)人黃子星因為勾結(jié)錦衣衛(wèi)制造叛亂而被判了死刑，海漢官方因此找到借口，對儋州當(dāng)?shù)匾廊粓猿謧鹘y(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的書院進(jìn)行了一番清理，之后便再無人敢與官方對著干了。

        而在此期間，一批得到海漢官方扶持的新式書院開始在儋州文化界崛起，如荀鵬程聽過名號的白鹿書院、瓊西書院，都是這類跟上了官方步伐的先行者。這些書院早早便開設(shè)了各種職業(yè)培訓(xùn)課程，用短期密集的培訓(xùn)方式來為海漢發(fā)展中所急需的技術(shù)性崗位提供人才。這些學(xué)科幾乎都是對口就業(yè)，入學(xué)的時候就已經(jīng)基本確定了就業(yè)去向。儋州在大明統(tǒng)治時期就是本地的文化名城，有數(shù)間在大明南方都算是小有名氣的書院，過去也出了不少知名文人。而海漢在接管了這一地區(qū)的統(tǒng)治權(quán)之后，也延續(xù)了之前的傳統(tǒng)，繼續(xù)保留這里傳承了數(shù)百年的文教產(chǎn)業(yè)。但海漢的做法比大明要更為激進(jìn)一些，并不是放任這些書院自身自滅，而是由寧崎主管的文教部門對書院的授課內(nèi)容和經(jīng)營模式都進(jìn)行了大刀闊斧的改變。

        原本以四書五經(jīng)，經(jīng)史子集為主要教材，以科舉金榜題名為教學(xué)目的的傳統(tǒng)書院，開始逐步引入了由海漢官方編輯撰寫的新式教材，而以就業(yè)為目標(biāo)的新學(xué)科也出現(xiàn)在了這些書院中。當(dāng)然了，在此過程中也不是沒有遇到抵觸和反彈，但在1631年儋州刺殺案中，儋州忠明書院負(fù)責(zé)人黃子星因為勾結(jié)錦衣衛(wèi)制造叛亂而被判了死刑，海漢官方因此找到借口，對儋州當(dāng)?shù)匾廊粓猿謧鹘y(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的書院進(jìn)行了一番清理，之后便再無人敢與官方對著干了。

        而在此期間，一批得到海漢官方扶持的新式書院開始在儋州文化界崛起，如荀鵬程聽過名號的白鹿書院、瓊西書院，都是這類跟上了官方步伐的先行者。這些書院早早便開設(shè)了各種職業(yè)培訓(xùn)課程，用短期密集的培訓(xùn)方式來為海漢發(fā)展中所急需的技術(shù)性崗位提供人才。這些學(xué)科幾乎都是對口就業(yè)，入學(xué)的時候就已經(jīng)基本確定了就業(yè)去向。儋州在大明統(tǒng)治時期就是本地的文化名城，有數(shù)間在大明南方都算是小有名氣的書院，過去也出了不少知名文人。而海漢在接管了這一地區(qū)的統(tǒng)治權(quán)之后，也延續(xù)了之前的傳統(tǒng)，繼續(xù)保留這里傳承了數(shù)百年的文教產(chǎn)業(yè)。但海漢的做法比大明要更為激進(jìn)一些，并不是放任這些書院自身自滅，而是由寧崎主管的文教部門對書院的授課內(nèi)容和經(jīng)營模式都進(jìn)行了大刀闊斧的改變。

        原本以四書五經(jīng)，經(jīng)史子集為主要教材，以科舉金榜題名為教學(xué)目的的傳統(tǒng)書院，開始逐步引入了由海漢官方編輯撰寫的新式教材，而以就業(yè)為目標(biāo)的新學(xué)科也出現(xiàn)在了這些書院中。當(dāng)然了，在此過程中也不是沒有遇到抵觸和反彈，但在1631年儋州刺殺案中，儋州忠明書院負(fù)責(zé)人黃子星因為勾結(jié)錦衣衛(wèi)制造叛亂而被判了死刑，海漢官方因此找到借口，對儋州當(dāng)?shù)匾廊粓猿謧鹘y(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的書院進(jìn)行了一番清理，之后便再無人敢與官方對著干了。

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