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        講究生活品質(zhì)一直都是穿越者的一種堅(jiān)持,哪怕是穿越早期最為艱難的那段時(shí)間,很多人在吃完土灶燒出來的大鍋飯之后,也還是會(huì)給自己泡一壺茶消消食。那時(shí)候陳一鑫雖然才十九歲,但跟著大人們一起在三亞打拼了近一年的時(shí)間,很多生活習(xí)慣也是那時(shí)候效仿而來。只是過去在軍中多有不便,如今暫時(shí)退下來做了文職,換了生活環(huán)境,便又重新?lián)炱鹆艘郧暗囊恍┥盍?xí)慣。

        馬家堡的條件自然比不了三亞,雖然這房子的式樣是照著圖紙來的,但內(nèi)部設(shè)施卻沒法一一照搬,比如海漢人最講究的衛(wèi)浴系統(tǒng),在這套宅院里就只能使用簡(jiǎn)化的土版本。而三亞產(chǎn)的全套設(shè)施,目前還在運(yùn)來山東的海運(yùn)途中。好在家中也雇傭了幾名下人,凡事無需陳一鑫小兩口親歷親為,倒也不算太麻煩。

        陳一鑫自己感覺最不方便的地方,其實(shí)還是用電問題。海漢北上山東時(shí)所帶的太陽能發(fā)電裝置不多,都安裝在芝罘島的指揮部那邊,怎么算都輪不到陳一鑫的私宅這邊,所以他這里也只有一臺(tái)手搖發(fā)電機(jī)和兩大箱子的蓄電池作為供電設(shè)備。他會(huì)在私下與馬玉玲單獨(dú)相處的時(shí)候,用自己的筆記本電腦向她展示另一個(gè)世界——那個(gè)穿越之前的空間。

        陳一鑫并未透露海漢人是從數(shù)百年之后穿越而來的秘密,他只是告訴馬玉玲,在海漢人真正的故土,其文明狀況要比如今的大明領(lǐng)先得太多太多。如今由他們這幫漂洋過海來到南海的海漢人所成立的國(guó)家,實(shí)力連故國(guó)的萬份之一都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。但即便如此,他們所掌握的治國(guó)理政技能,也足以在南海之濱建起一個(gè)新興的強(qiáng)國(guó)。

        如果是空口說白話,馬玉玲自然不會(huì)相信這樣的吹噓,但陳一鑫通過筆記本電腦展示的影像資料,足以說服任何對(duì)此抱有疑問的人。更何況他也并不只是口頭吹噓,強(qiáng)大的海漢艦隊(duì)就停靠在芝罘島的港灣里,馬玉玲也去芝罘島住了數(shù)日,親眼見證過這支來自數(shù)千里之外的武裝艦隊(duì)。哪怕是登萊之亂爆發(fā)以前的登州水師,規(guī)模也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這支艦隊(duì),更何況登州水師也根本不具備出征千里之外的能力——他們甚至連渤海灣對(duì)面的遼東半島都搶不回來。

        陳一鑫已經(jīng)多次對(duì)馬玉玲提過,等海漢在大明北部的布局完成,他們便可以舉家南遷,去四季都溫暖如春的南方定居。在那里不用擔(dān)心戰(zhàn)火、饑荒這類的天災(zāi)人禍,人人都可以過上無憂無慮的太平日子。當(dāng)然了,至于具體的時(shí)間,陳一鑫也沒法給出準(zhǔn)確的承諾,畢竟他也不清楚執(zhí)委會(huì)在東北亞地區(qū)究竟要達(dá)成什么樣的目標(biāo)之后才會(huì)暫時(shí)收手。

        不過在那之前,陳一鑫要為這些打算提早做好準(zhǔn)備。馬氏家族數(shù)百口人,他肯定無法全部照顧到,但自己老婆那是必須要好好安排的。除了生活習(xí)慣上要盡早開始適應(yīng)海漢模式之外,陳一鑫也在有意識(shí)地教給她一些地理知識(shí),至少要讓她明白自己今后生活的地方到底在哪里,距離山東又有多遠(yuǎn)。

        陳一鑫放下手里的的紫砂壺,對(duì)馬玉玲道:“昨天給你布置的功課,現(xiàn)在來檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)成果吧!”

        馬玉玲點(diǎn)點(diǎn)頭,乖巧地站起身來,走到墻邊的掛架下,將一幅卷軸掛上去展開來。這幅四尺見方的卷軸是一幅地圖,上面描繪了自遼東半島起,一路南下到中南半島的大陸沿海地區(qū),近海的主要島嶼也都被細(xì)致地描繪出來,只是上面一個(gè)地名標(biāo)識(shí)都沒有。對(duì)于不知地理的人來說,這幅圖上曲曲拐拐的線條完全不知所云,但如果是懂行的人看到,便肯定會(huì)大為吃驚,一個(gè)山東鄉(xiāng)下地主的家中怎么會(huì)出現(xiàn)了一幅完整的大明海疆圖。

        這幅圖自然來自陳一鑫的杰作,他這幾年走南闖北,大明沿海地圖早就已經(jīng)熟記于胸,要繪制這樣一副大致的地圖并不什么難事。他特地沒有在上面標(biāo)注地名,這樣即便是有下人無意間看到了,也不會(huì)明白這幅圖究竟是畫的什么鬼,以免給馬家造成不必要的麻煩。

        當(dāng)然這樣做還有另一個(gè)目的,就是在教授馬玉玲地理知識(shí)之后,還可以用這幅圖來考考她究竟記住了多少。陳一鑫昨日給馬玉玲布置的功課,便是熟記杭州灣至福廣交界一帶的沿海地名,這題目雖然不難,但對(duì)于沒有地理學(xué)識(shí)基礎(chǔ)的馬玉玲而言,基本上只能靠死記硬背才能在短時(shí)間內(nèi)記下來,也并不是一件簡(jiǎn)單的任務(wù)。

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