“感謝各位今天到這里來聽取我們的b說明會，首先我聲明一件事，我們海漢的b教育制度并不會傳授四書五經(jīng)這類的b傳統(tǒng)內(nèi)容，所以各位若是有讓子弟考取科舉的b打算，不妨另謀出路，也免得耽擱了孩子的b前途。”寧崎坐下來之后便開宗明義，說明了教育方向。
寧崎看了看，觀眾們似乎并沒有誰打算就此離開，看來也都是做好了思想準(zhǔn)備才來的b。寧崎干咳了一聲接著道：“那么在座的b各位，進(jìn)場的b時候都領(lǐng)到我們發(fā)放的b宣傳資料了嗎？如果還有沒領(lǐng)到的b可以說一聲。”
所謂的b宣傳資料，其實也就是類似于項目說明書一樣的b內(nèi)容，主要是簡單講解了海漢教育機(jī)構(gòu)對外招生計劃的b內(nèi)容和方向。
針對外來非歸化籍人口想要主動入學(xué)的b情況，教育部門制定了專門的b方案，將招收的b學(xué)生分為兩類。一類是愿意在學(xué)成畢業(yè)后留在穿越集團(tuán)轄區(qū)或進(jìn)入集團(tuán)所屬單位工作的b學(xué)生，另一類則是那些專門來勝利港學(xué)技術(shù)，學(xué)成之后會回到大明或其他地方就業(yè)的b學(xué)生。簡單的b來說，基本就是這個時代的b定向生和委培生。
如果愿意簽署合同，在學(xué)成畢業(yè)后按照穿越集團(tuán)的b分配，到相關(guān)單位工作五年的b學(xué)員，將可以減免所有的b學(xué)雜費用，并且可以優(yōu)先延長今后的b用工合約。這部分學(xué)員的b學(xué)習(xí)專業(yè)可以自行選擇，但今后的b就業(yè)去向就將由穿越集團(tuán)來進(jìn)行指定。
而富商們更為中意的b學(xué)成歸家自己創(chuàng)業(yè)的b委培生模式，則是要一次性繳納一筆不算低的b學(xué)費，中途如發(fā)生退學(xué)的b狀況，多余學(xué)費不退。并且有少數(shù)專業(yè)將不會向委培生開放招生，例如讓“福瑞豐”和福建許心素集團(tuán)都極為心癢的b軍火制造專業(yè)。
整個學(xué)制分為小學(xué)、中學(xué)以及大學(xué)各三年，入學(xué)式將接受文化測試來安排進(jìn)入相應(yīng)的b學(xué)年段。學(xué)員只有在完成了中小學(xué)的b學(xué)業(yè)之后，才能進(jìn)入大學(xué)正式學(xué)習(xí)專業(yè)課。將中小學(xué)課程壓到六年時間，這也是不得已而為之的b事情，不管是對內(nèi)還是對外，穿越集團(tuán)現(xiàn)在都不可能套用后世的b教育制度，花十幾年的b時間去慢慢培養(yǎng)人才。因為現(xiàn)在既沒有這么多的b師資力量可用，迅速膨脹面臨用人缺口的b各個單位也沒足夠的b耐心等那么長的b時間。
事實上目前進(jìn)入勝利港小學(xué)的b學(xué)生，在讀完三年小學(xué)，完成掃盲和基本的b計算能力學(xué)習(xí)之后，其中大部分就會被直接分配到工作單位就業(yè)，只有少部分較為聰明，素質(zhì)出眾的b學(xué)生才有機(jī)會進(jìn)入高一級的b中學(xué)學(xué)習(xí)。至于說“大學(xué)”，截止目前其實仍然還是一個紙上談兵的b機(jī)構(gòu)而已，因為目前暫時還不會成批出現(xiàn)需要接受高等教育的b學(xué)員。
富商們想要把自己的b子弟送來勝利港學(xué)習(xí)海漢的b秘術(shù)，如果從頭學(xué)起，那么最短也需要在這里學(xué)習(xí)生活九年以上。如果九年時間都還沒法將這些學(xué)員的b頭腦洗成自帶干糧黨，那寧崎差不多也可以早點辭職退休算了。說不定到了他們畢業(yè)的b時候，早就成為了思想堅定的b海漢派，回到大明境內(nèi)反而可以更好地向外推廣海漢的b文化和價值觀如果那時候還有大明政權(quán)存在的b話。
這個學(xué)習(xí)時間雖然很長，但相比陶東來最初所聲稱的b十幾年還是縮短了不少。而且已經(jīng)習(xí)慣了大明科舉制度的b富商們并不會覺得這種時間跨度有什么不妥，畢竟在大明靠科舉應(yīng)試考功名，也不是短時間能完成的b事。從蒙學(xué)當(dāng)童生到考取秀才功名，這中間就得好幾年，能在十幾歲考上秀才的b都是天資出眾的b人才。而再往上走的b難度就逐漸加大了，很多讀書人一輩子都只能頂著個秀才名頭，能像“福瑞豐”三少爺李奈那樣考個舉人功名的b少之又少，全國三年一次才取三千來人，比例跟后世清華北大也差不多了。至于再高一級的b進(jìn)士，錄取比例僅僅只有舉人的b十分之一，那就不僅僅只是個人學(xué)識的b問題了，有自知之明的b人一般拿到舉人就不會再繼續(xù)浪費時間去應(yīng)試了。
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