早在勝利港軍事訓(xùn)練基地剛建成的時(shí)候，軍方便在征訓(xùn)民兵之余，收養(yǎng)了大量的孤兒，并且組建了童軍營(yíng)這個(gè)針對(duì)學(xué)齡兒童的準(zhǔn)軍事組織。．81zw．，

        與正規(guī)民團(tuán)軍有所不同的是，童軍營(yíng)里的學(xué)員對(duì)于海漢的依賴(lài)度和忠誠(chéng)度都更高。對(duì)于這些沒(méi)有根底和家庭的孩子來(lái)說(shuō)，他們只有從內(nèi)心深處認(rèn)同并維護(hù)自己的海漢出身，才能在這個(gè)社會(huì)體系中存活下去。而對(duì)這些半大孩子洗腦的難度，可要比大人容易多了。雖然他們不懂執(zhí)委會(huì)的目標(biāo)是什么，但誰(shuí)給他們吃給他們穿，他們應(yīng)該為誰(shuí)而戰(zhàn)，類(lèi)似這樣的事情還是很明確的。

        而執(zhí)委會(huì)對(duì)于童軍營(yíng)也非常重視，用陶東來(lái)的話(huà)說(shuō)，這幫小孩在十年二十年之后，大概就會(huì)成長(zhǎng)為海漢軍隊(duì)的中堅(jiān)。相比入伍時(shí)就已經(jīng)成年的民團(tuán)士兵，從童軍營(yíng)一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的這幫孩子的心志會(huì)更為堅(jiān)定，其可靠度也遠(yuǎn)非普通的民團(tuán)成員可比。因此軍方也是盡可能把最好的訓(xùn)練資源安排給童軍營(yíng)，以軍官所需具備的軍事素質(zhì)為其培訓(xùn)目標(biāo)。在普通民兵還在接受各種基本戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的時(shí)候，童軍營(yíng)歲數(shù)大一些的孩子就已經(jīng)在接觸行軍、扎營(yíng)、布防、輜重等等只有軍中指揮官才能掌握的軍事技能了。

        不過(guò)要從講求資歷的軍中環(huán)境脫穎而出，光靠背景和訓(xùn)練水平是不夠的，最重要的還是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和拿得出手的戰(zhàn)績(jī)。海漢民團(tuán)中資歷稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的人，大多都有一到數(shù)枚的軍功章或資歷章，而這也是普通民團(tuán)士兵在軍中獲得晉升的最主要依據(jù)。童軍營(yíng)的出身再好，學(xué)歷再高，沒(méi)有一線(xiàn)作戰(zhàn)的資歷，也很難在軍中立足。因此在這次統(tǒng)一瓊北地區(qū)的軍事行動(dòng)中，軍方從童軍營(yíng)里挑選了三十余名年齡較大的學(xué)員，跟隨部隊(duì)到一線(xiàn)感受戰(zhàn)地氣氛。

        當(dāng)然這些年輕的學(xué)員并沒(méi)有擔(dān)負(fù)實(shí)際的作戰(zhàn)任務(wù)，他們被派到瓊北的目的就是體驗(yàn)戰(zhàn)地生活，同時(shí)觀摩正規(guī)軍在作戰(zhàn)時(shí)期是如何完成各種作戰(zhàn)計(jì)劃，以及軍中的指揮體系是如何運(yùn)作。

        民團(tuán)占領(lǐng)瓊北地區(qū)的過(guò)程雖然也算是軍事行動(dòng)，但期間并沒(méi)有實(shí)際的交戰(zhàn)，跟安南民團(tuán)軍演了一出敵退我進(jìn)的雙簧，就輕松地拿下了瓊北的主要城池。不過(guò)雖然沒(méi)有作戰(zhàn)，但包括海6兩軍在內(nèi)出戰(zhàn)的數(shù)千人，都仍是嚴(yán)格按照戰(zhàn)時(shí)的要求在完成作戰(zhàn)任務(wù)。不管是知道內(nèi)幕的高級(jí)軍官還是不明究竟的基層士兵，沒(méi)有人在這次看似輕松的任務(wù)中掉以輕心，因?yàn)閳?zhí)委會(huì)和軍委早就已經(jīng)在行動(dòng)開(kāi)始前反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，海漢要實(shí)現(xiàn)對(duì)瓊北的直接統(tǒng)治，軍事占領(lǐng)僅僅只是一個(gè)開(kāi)始。八?一中?卍文網(wǎng)?`．、8、1`z`w、．

        執(zhí)委會(huì)想要在瓊北地區(qū)大面積推廣海漢制度，所將遭遇的阻力勢(shì)必要比瓊南的根據(jù)地大得多，畢竟這邊的人口密度更大，而社會(huì)財(cái)富和資源也相對(duì)更為集中。要在這個(gè)地區(qū)推廣海漢制度，特別是土地公有制，勢(shì)必就會(huì)影響到相當(dāng)一部分既得利益者，而其中肯定不乏一些膽大妄為的家伙，會(huì)跳出來(lái)跟海漢公開(kāi)唱反調(diào)，甚至采取武力對(duì)抗的手段來(lái)抵抗新政的推行。

        在澄邁縣生的狀況也正是這種狀況的一個(gè)實(shí)例。盡管海漢的土地制度還并未在瓊北開(kāi)始正式推廣，但已經(jīng)有收到風(fēng)聲的地主準(zhǔn)備對(duì)海漢的“入侵”進(jìn)行抵抗。指揮部在得知澄邁縣這邊有莊子開(kāi)始武力對(duì)抗之后，立刻就調(diào)派了三個(gè)連的兵力前來(lái)鎮(zhèn)壓，并且派了十多名童軍營(yíng)的學(xué)員過(guò)來(lái)，讓于鐵柱這個(gè)“老資格”給他們上一上戰(zhàn)地指揮課。

        “我相信你們都已經(jīng)在訓(xùn)練營(yíng)學(xué)過(guò)，利用射程優(yōu)勢(shì)對(duì)敵方進(jìn)行火力壓制的戰(zhàn)術(shù)，那么我現(xiàn)在要考一考你們了！”于鐵柱倒背著雙手，看著面前的這隊(duì)少年兵道：“按照你們所學(xué)的作戰(zhàn)流程，下一步應(yīng)該怎么指揮”

        有人立刻應(yīng)道：“報(bào)告長(zhǎng)官，在成功壓制敵方之后，當(dāng)派出步兵攀附城墻，或是派工兵炸毀城門(mén)，以?shī)Z取進(jìn)城的通道。”

        于鐵柱點(diǎn)點(diǎn)頭道：“你說(shuō)的是沒(méi)錯(cuò)，但作戰(zhàn)的時(shí)候不能完全照搬書(shū)面上的東西。我以前剛進(jìn)民團(tuán)的時(shí)候，教官就教育我們，戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，一定要保持清醒的頭腦，對(duì)戰(zhàn)局作出及時(shí)的判斷和相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整。其他人還有想說(shuō)的嗎”

        “報(bào)告長(zhǎng)官，當(dāng)下只需繼續(xù)保持炮擊，轟出一段缺口之后，再由步兵持槍列陣，逐步推進(jìn)。若遇抵抗，可再以炮火開(kāi)路，當(dāng)能破其防御。”另一名學(xué)員大膽地舉手說(shuō)道。

        于鐵柱投去了贊許的目光：“沒(méi)錯(cuò)，雖然我們的作戰(zhàn)方式是在演練攻城戰(zhàn)，但這地方的實(shí)際情況還是會(huì)和攻城戰(zhàn)有較大的差別。既然我們有強(qiáng)大的火力優(yōu)勢(shì)，那就應(yīng)該在作戰(zhàn)過(guò)程中把這種優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到極致！以前我曾聽(tīng)長(zhǎng)念過(guò)兩句詩(shī)，大炮開(kāi)兮轟他娘，威加海內(nèi)兮回家鄉(xiāng)。???八卍一小說(shuō)?網(wǎng)`．`8`1-z-w、．-`只要我們這大炮一轟，就沒(méi)有什么能夠組織民團(tuán)軍的前進(jìn)！”

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