剎那間，他感覺豁然開朗。

        以莊宇和肖青陽的2人戰(zhàn)術(shù)為核心進(jìn)行演化，可以演化出各種變化，也能銜接其他的戰(zhàn)術(shù)......這樣1來，球隊(duì)的所有戰(zhàn)術(shù)其實(shí)都可以建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的。

        并且，等到進(jìn)入省聯(lián)賽，對(duì)手會(huì)更強(qiáng)，其他角色球員的作用會(huì)被削弱，核心球員的作用會(huì)進(jìn)1步突顯。

        所以，不光要在戰(zhàn)術(shù)上確定莊宇和肖青陽的核心作用，還要讓他們自己意識(shí)到，并接受這個(gè)新的身份定位。

        對(duì)戰(zhàn)術(shù)做了1番分析講解之后，楊國輝教練沉聲道：“籃球不是1個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，需要球員之間配合，各司其職。在球場上，中鋒、大前鋒、小前鋒、得分后衛(wèi)、組織后衛(wèi)，每個(gè)人都有自己的職責(zé)，大家各司其職，相輔相成，才能形成1個(gè)整體。”

        “而在比賽當(dāng)中，每個(gè)人也需要有自己的定位。”

        “比如張永，他的定位就是3分射手。又比如韓輝，他的定位就是搶籃板，順帶吃餅......”

        韓輝臉1抽。

        楊國輝教練也沒管韓輝啥表情，對(duì)莊宇和肖青陽道：“我想說的是，將你們確立為核心，并不只是對(duì)你們的看重，同時(shí)也是在給你們加擔(dān)子。在后邊的比賽里，你們需要扛起核心球員的責(zé)任，承擔(dān)更多的壓力，所以不要覺得這是偏愛，也不會(huì)有人不滿，明白嗎？”

        兩人齊齊點(diǎn)頭，心頭也是感覺壓力1下子大了起來。

        隨后，便是分組對(duì)抗訓(xùn)練，戰(zhàn)術(shù)有改變，球員的角色定位有改變，很多東西都需要練，還得是狠練。

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