其實(shí)張?zhí)┮裁靼祝蜿?duì)之所以士氣低落，是因?yàn)樗麄?直以來(lái)依賴的“兇狠球風(fēng)”似乎不管用了。

        1中那個(gè)莊宇1次又1次破解他們的算計(jì)，加上裁判的吹罰尺度變的嚴(yán)格，他們這邊又被罰下1人，受傷1人，球員們忽然發(fā)現(xiàn)以往無(wú)往不利的東西不管用了，也不敢用了。

        “哎......”張?zhí)﹪@了口氣，“的確不能像之前那樣打了，我們這邊犯規(guī)已經(jīng)很多了，繼續(xù)那樣等不到第4節(jié)就又會(huì)有人被罰下，到時(shí)候還能靠誰(shuí)去得分？”

        進(jìn)攻本就不是榆南中學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)，他們?nèi)鄙倌艿梅值那騿T，得分主要靠幾個(gè)主力球員，替補(bǔ)指望不上。

        這樣的情況下，若是主力犯規(guī)太多，提前被罰下1兩個(gè)，甚至兩3個(gè)，先不說(shuō)防不防得住1中，就算是防的住，榆南中學(xué)也沒(méi)有足夠的能力將成功的防守轉(zhuǎn)化成進(jìn)攻得分。

        說(shuō)到底，比賽最后還是要看誰(shuí)得分更多。

        “不過(guò)......”心頭想著，張?zhí)┖鋈混`機(jī)1動(dòng)，嘴角露出1抹笑容，拍拍手對(duì)手下球員道：“都給我打起精神來(lái)。這才上半場(chǎng)而已，裁判的吹罰變得嚴(yán)格也沒(méi)什么，大不了咱們收斂1下動(dòng)作嘛。”

        “更何況，咱們又不是只會(huì)廢人。”

        聞言，1群球員都看著張?zhí)诉@個(gè)我們還有其他的本事嗎？

        張?zhí)┑谋砬閲?yán)肅下來(lái)，道：“裁判吹罰嚴(yán)格，對(duì)我們是壞事，對(duì)1中也不見(jiàn)得是好事。1中那邊袁峰已經(jīng)3次犯規(guī)了，高曉光兩次，蔣學(xué)舟兩次，莊宇1次，并不比我們好多少。”

        “而這幾個(gè)球員里邊，真正實(shí)力強(qiáng)的也就袁峰和莊宇。”

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