1個俄勒岡州立大學(xué)的助教憂心忡忡的對瓊斯教練道:“我們要不要叫個暫停?”
莊宇1上去就連拿5分,抹平了分差,現(xiàn)在雙方不光是比分回到了同1起跑線上,這兩個進球也讓uc士氣大振。
形式對俄勒岡州立大學(xué)不利。
“再等等。”瓊斯教練搖頭,莊宇上場不過1分鐘他們立馬叫暫停,這未免太慫了1點。
更何況,比分只是追平,又不是反超。
只是很快瓊斯教練就后悔了。
當(dāng)莊宇上場,并且連拿5分,便仿佛是給uc的球員注入了1記強心針,球員們心情激蕩,斗志瞬間高漲。
并且,莊宇不光能得分,防守還非常出色,在默罕默德不在的情況下,他儼然成了uc的核心,在攻防兩端將幾個球員凝聚在了1起,爆發(fā)出了之前沒有的戰(zhàn)斗力。
1時間,uc不光追平比分,還迅速反超了比分......
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