可是他并沒有。
1根筋就想在莊宇頭上得分,拿到球就是單打莊宇,結(jié)果屢屢失敗,丟盡了臉面不說,反倒把自己搞得心態(tài)爆炸。
反觀莊宇,在進(jìn)攻端面對亞當(dāng)斯雖然不敢說予取予求,但打的非常輕松,他總能夠利用假動作迷惑亞當(dāng)斯,利用自己的速度過掉對手,然后或是自己出手,或是助攻隊(duì)友。
幾分鐘時(shí)間下來,莊宇拿到5分,算上之前上半場的4分,1共9分,不過助攻卻已經(jīng)到了7個。
因?yàn)榍f宇沒怎么出手,更多地還是選擇分球。
這樣的好處是,幾個隊(duì)友對莊宇都是好感大增——畢竟誰會不喜歡1個能給自己喂餅的人呢?
當(dāng)莊宇突破,吸引防守,總能找到機(jī)會最好的隊(duì)友,并及時(shí)的把球給到隊(duì)友手上,隊(duì)友要做的很簡單,把球打進(jìn)就好了。
“暫停。”
教練組叫停。
亞當(dāng)斯被換下,換上了其他球員。
顯然,教練組對亞當(dāng)斯這幾分鐘的表現(xiàn)很不滿意,他不光和莊宇的對位完全落入下風(fēng),且打的也太過沖動了。
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