可是他并沒有。

        1根筋就想在莊宇頭上得分，拿到球就是單打莊宇，結(jié)果屢屢失敗，丟盡了臉面不說，反倒把自己搞得心態(tài)爆炸。

        反觀莊宇，在進(jìn)攻端面對亞當(dāng)斯雖然不敢說予取予求，但打的非常輕松，他總能夠利用假動作迷惑亞當(dāng)斯，利用自己的速度過掉對手，然后或是自己出手，或是助攻隊(duì)友。

        幾分鐘時(shí)間下來，莊宇拿到5分，算上之前上半場的4分，1共9分，不過助攻卻已經(jīng)到了7個。

        因?yàn)榍f宇沒怎么出手，更多地還是選擇分球。

        這樣的好處是，幾個隊(duì)友對莊宇都是好感大增——畢竟誰會不喜歡1個能給自己喂餅的人呢？

        當(dāng)莊宇突破，吸引防守，總能找到機(jī)會最好的隊(duì)友，并及時(shí)的把球給到隊(duì)友手上，隊(duì)友要做的很簡單，把球打進(jìn)就好了。

        “暫停。”

        教練組叫停。

        亞當(dāng)斯被換下，換上了其他球員。

        顯然，教練組對亞當(dāng)斯這幾分鐘的表現(xiàn)很不滿意，他不光和莊宇的對位完全落入下風(fēng)，且打的也太過沖動了。

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