“統(tǒng)計學(xué)可以在船舶定位中應(yīng)用，幫助船舶定位技術(shù)精確定位，便于船舶可靠行駛，通過收集不同時間點的船舶位置數(shù)據(jù)，推斷船舶行駛路線，并預(yù)測船舶后續(xù)行駛路線，以確保船舶安全行駛……”

        “還有幾何學(xué)，可以用來計算和繪制船體的形狀、船舶的尺寸、船體的曲率等等。”

        “還有三角學(xué)原理，可以通過它計算和測量船舶的角度、距離和高度。例如，使用三角法可以測量船體的高度，以確定船體是否符合設(shè)計要求……”

        看似眾人在七嘴八舌，但程諾實際上發(fā)現(xiàn)，基本上都是自己從歐洲帶回來的華工來回答的，其中大部分的知識都是當(dāng)初他創(chuàng)辦的夜校所講過的知識。

        教室中間的走廊，如同楚河漢界一般，將江南造船所和赴歐華工隔開。

        一邊越說越自信，一邊則開始有些垂頭喪氣。

        看著對面不斷加分，原本以主人翁自居的江南造船所的工人們，一改當(dāng)初的傲氣，開始有些坐不住。

        旁邊的小年輕左看右看，越看心越慌，趕緊拉拉閉目養(yǎng)神的大師傅。

        “大師傅，咱們得做點啥啊，要不以后在咱們廠里得低人一等了，這上哪說理去？”

        大師傅穩(wěn)坐釣魚臺，慢吞吞地端起搪瓷杯，吹掉水面上的茶沫，吸熘了一陣后這才說道：“這才哪跟哪，不用著急，再說了，當(dāng)初洋人把持的時候，有技術(shù)含量的東西都沒有教給咱們，站起來咋跟人家比？”

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