按照初期規劃建設有禮堂、教室、圖書館、食堂、書信室、娛樂室等等，麻雀雖小五臟俱全，儼然有著唐人城的模樣，有的大廳可容納千人，小的也能容納近百人。

        其中最重要的教師資源，基本上都是由留歐留美的學生擔任，這點倒省了程諾很大的功夫。

        而在此之前，這些學生已經開始經常組織活動，包括為一戰華工寫信，給一戰華工講解世界大事，舉辦各種演講，討論祖國的前途等，目的是開發一戰華工們的聰明智慧，培養他們的愛國思想。

        程諾的到來，這份力量重重得繼續往前推一下，并且方向還更加科學系統。

        “語堂兄，麻煩你過來一下。”

        正在整理行囊的程諾看到林語堂過來，趕緊向其打招呼：

        “我這邊有些書需要你幫我翻譯一下，你看看你有時間嗎？”

        “書，什么書？”林語堂有些好奇，接過書，掃了一眼封皮后只覺得有些熟悉，但在哪看過卻是不知：“？”

        程諾捆著自己的衣服，解釋道：“對，就是這本書，中文名你可以叫它《資*論》，德國人馬*思寫的宏篇著作，讓我看后很受啟發啊，但是很遺憾的是，這本書的中譯本差強人意，我需要有人對此精翻一下。”

        說著還拍了拍桌子上的一摞書，介紹道：“這些都是《資*論》，只不過每一本都是一種新的語言。”

        “新的語言，難道翻譯英文版還不夠嗎？”林語堂有些好奇，走過去隨便翻翻，還真是各個語言版本的，有德語、法語、西班牙語等等，震驚道：“你對它這么重視的嗎？”

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