不用政府發號施令，美國高等教育界自發組織起來，于1917在賓夕法尼亞大學沃頓商學院院長威廉·麥克來倫的發起下成立了“校際信息局”，用以“協助政府招募有志于從軍的大學生或大學畢業生，并將他們安排到恰當的位置上各施所長”。

        而程諾的母校哈佛啊大學則成立了軍事委員會，以“組織和協調哈佛大學備戰計劃的一切活動”，確保“哈佛大學的所有設施都能被充分地用以支持戰爭”，表示我校很清楚應如何為政府提供幫助，將竭盡全力來滿足政府的需要。

        在一片群起響應的主戰氛圍中，反對戰爭的個人或組織均有可能被扣上“叛徒”或“美奸”的帽子。

        在數百所高校化學實驗室里，教授們響應號召，在政府指導下開展研究。”

        至1918年6月，戰爭部正式組建了“化學戰部隊”，下設七大部門，其中的“研究部”設在位于華盛頓特區的美利堅大學。該大學擁有當時全美最大的化學武器實驗室，至今仍被視為美國化學武器的搖籃。

        化學武器研發是第一次世界大戰時期美國最大的政府性研究項目，規模空前。有學者估計，美國在該項目中共動員了至少1900名科學家。也有學者認為，參與該項目的科學家人數不止于此，可能多達約5500人。

        這樣看來，如果不是程諾開掛，僅僅是他帶領百人團隊，就想研究化學武器，與美國相比，實在是不夠看。

        但工業之事，不可能所有技術攻關都交給程諾一人，這也是程諾赴歐的重要原因。

        技術、人才、設備等問題，都需要抓住一戰的小尾巴，盡快取得突破。

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