比如微積分，便是牛頓為了處理基本力學(xué)問題如瞬時速度所發(fā)明的一種強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)工具，他覺得只有通過這種新的計算工具才能表達(dá)他心中那幅受因果律支配的物理世界的宏偉圖像。

        同樣，愛因斯坦在12歲至16歲的時候即已諳熟解析幾何的基本思想，以及無窮級數(shù)、微分和積分的概念。并且確信全部物理學(xué)都是以牛頓運(yùn)動定律以及必需的質(zhì)量和力為基礎(chǔ)的，一切都可以用演繹法通過數(shù)學(xué)方法發(fā)展出來。

        普朗克在對熱輻射的研究中，為了推導(dǎo)該輻射公式，也是在數(shù)學(xué)上花費(fèi)了很長一段時間。

        而程諾在電報中直接坦言，可以在他原本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)，讓六十耳順的他十分激動。

        “真是難以想象啊，真是一個神秘的東方青年吶。”握著電報，普朗克喃喃自語。

        一旁的學(xué)生勞厄出著主意：“老師，您最近不是正在研究不對稱陀螺問題，用來解決分子旋轉(zhuǎn)光譜的光學(xué)難題嗎，中間剛好有一些數(shù)學(xué)問題，若是g來了，您可以跟他互相探討一下。”

        “這倒是一個好主意。”可惜稍微琢磨片刻，普朗克眼中的光又重新熄滅了：“若是以前還行，可現(xiàn)在我現(xiàn)在聲名狼藉，就算是g能過來，我哪有什么資格和顏面去面對國際學(xué)術(shù)同行？”

        或許是屋子里太壓抑，也或許是自己太悶，普朗克主動把窗戶打開，看著并不明朗的道：“在各民族互相廝殺之外的地方，我多么希望有精神世界和道德世界的存在吶。”

        勞厄安慰道：“老師，其實這也不怪您，您事先并不了解宣言的政治背景和內(nèi)容。”

        普朗克擺擺手：“你不用再說了，不事先了解，這不也是一種錯誤嗎？”

        所謂宣言，便是一個德國宣揚(yáng)自己發(fā)動戰(zhàn)爭正確的宣言，普朗克被人蠱惑著簽下了這份宣言。

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