程諾心說，只是教些算數怎么能夠，北方的鄰居們早就忙碌起來了，不過有些話不好直接指出來，想了想便說道：“這個想法我非常認同，不能再讓他們這么蠻橫壓榨，到后面步入正軌后，干脆成立一座專門的工人學校，白天教工人子弟普通小學的課程，到了晚上教工人們高小的課程，讓他們各有所學，最大化利用學校資源。”

        “好啊，我就說嘛，以致遠你的眼光怎么可能只看到一盒小小的火柴，后面肯定藏著更大的東西，那這樣，回頭，不，我一會兒就聯系上幾個工人朋友，打個照面看看哪個地方合適。”程諾的三兩句話就點燃起了李先生的斗志，整個人都快沸騰起來，看樣子真有大干一場的想法。

        就這樣，長辛店勞動補習學校提前舉辦，其中啟動資金的一大部分都是由程諾墊付，畢竟前期名義上還是用來培訓火柴工人，至于培訓課程完畢后的別的用途，程諾自然是故意不知道了，他可是大忙人，不可能時時刻刻把目光盯在某個不知名的夜校上，那也太耽誤事了。

        畢竟是涉及到專門制作工程，培訓課臨開始，程諾還是特意從某個火柴廠請了一位老師傅，用來傳授火柴制作的整個過程，分為制梗片、齊梗、排板、上油、調藥、上藥、干煠、卸板、湖盒、刷旁、包裝等工序，把能講的通通都講了一遍。

        中間不是不可以純手工，只是制作起來麻煩不說，效率也比機器的慢，這樣一來即便有再好的技術，但生產成本下不來，產量上不去，怎么著最后都是個死路。

        思來想去，決定還是拉著科學院，造幾臺自己人能使喚得動的機器。

        “啥，院長，你讓我去造制備火柴的機器？”擅長機械制造的吳玉麟有些發懵，自己剛才還在怎么研究提高自行車行駛效率，這會兒又到了火柴上，跨度之大一時都沒反應過來：“不是，我不是故意推辭啊，只是對這玩意，我是十竅開了九竅。”

        程諾疑惑道：“什么意思？”

        吳玉麟指著自己的太陽穴：“一竅不通啊，我的大院長。”

        程諾笑道：“我以為是啥呢，來來來，你看看這是什么。”

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