當(dāng)上課的時(shí)間來(lái)到一半的時(shí)候，秦歌終于將三角戰(zhàn)術(shù)的防御構(gòu)成以及進(jìn)攻要素，向著所有人講解完畢。

        這時(shí)，坐在最前排的一個(gè)少將級(jí)指揮官舉起手，秦歌對(duì)著他點(diǎn)了點(diǎn)頭。那位少將級(jí)指揮官站了起來(lái)，對(duì)著秦歌說(shuō)道，“你好，秦歌導(dǎo)師。我是來(lái)自于前線的一名指揮官，剛剛聽(tīng)到你所講述的三角戰(zhàn)術(shù)，我非常感興趣。

        通過(guò)于您的講述，我學(xué)到了很多東西，但是有一個(gè)問(wèn)題還在困擾著我，怎樣利用三角戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行強(qiáng)而有力的攻擊，以達(dá)到殲滅敵方的目的？”

        秦歌點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我們剛才所講的這些三角戰(zhàn)術(shù)側(cè)重點(diǎn)都在防御，而如果要進(jìn)行攻擊的話，則不可能集團(tuán)使用這樣的戰(zhàn)術(shù)來(lái)進(jìn)行進(jìn)攻，于是我們要對(duì)于三角戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行優(yōu)化。

        將所屬的三角各點(diǎn)劃分成為一個(gè)人，那么就組成了一個(gè)小的三角形。如果我再給這個(gè)三角形的旁邊再安排一個(gè)三角形呢？那么是不是4個(gè)人的戰(zhàn)線就拉長(zhǎng)了？而后再將一個(gè)正三角放置在兩個(gè)倒三角之間呢？”

        隨著秦歌的講述，他在黑板上開(kāi)始畫了起來(lái)，兩個(gè)倒三角再加一個(gè)正三角，形成了一個(gè)梯型的進(jìn)攻方陣。

        “這個(gè)戰(zhàn)術(shù)，叫做三三制戰(zhàn)術(shù)。它非常適合于在我方人數(shù)劣于對(duì)方，并且我方火力比對(duì)方弱的時(shí)候。

        而它最主要的就是在戰(zhàn)略上注重集中優(yōu)勢(shì)兵力，原則上適當(dāng)分散兵力密度，避免敵方密集火力殺傷強(qiáng)調(diào)以密切的協(xié)同，層層推進(jìn)，交替掩護(hù)進(jìn)攻。

        而這個(gè)和我們艦?zāi)镌诤Ｉ系男问绞制鹾希驗(yàn)槲覀兣災(zāi)锎蠖鄶?shù)都比較靈活，不像塞壬艦隊(duì)那樣集群，但是卻笨重。

        所以將每個(gè)艦隊(duì)，分成像這樣9個(gè)人戰(zhàn)斗小組，就可以在躲避敵方火力的情況下，利用集中火力優(yōu)勢(shì)迅速地殲滅敵人，打開(kāi)一條縫隙，從而達(dá)到分割敵人的目的。”

        而面對(duì)秦歌的講述，很多人馬上就把這個(gè)陣型給畫了下來(lái)，并且也計(jì)算著自己的艦?zāi)飸?yīng)該站在哪個(gè)位置等等。

        “這個(gè)戰(zhàn)術(shù)是一個(gè)非常經(jīng)典的攻擊戰(zhàn)術(shù)，但是有一個(gè)缺點(diǎn)就是必須要密切協(xié)同，層層推進(jìn)，所以訓(xùn)練起來(lái)可能會(huì)需要一定的時(shí)間。

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