先不說有沒有辦法吸取，萬一猜測(cè)不成立，這些生機(jī)反而是有益的怎么辦？

        “要不我?guī)闳フ椅覀冃ｉL(zhǎng)查爾斯教授吧，他那么聰明，肯定有辦法的。”妮娜在一旁也跟著擔(dān)憂道。

        “對(duì)啊！”妮娜的話給了夏洛克啟發(fā)。

        請(qǐng)求查爾斯教授這種高階法師不太現(xiàn)實(shí)，而且學(xué)院中對(duì)于自然生物最了解的也未必就是這幾個(gè)校長(zhǎng)。

        相比之下，專門教授《自然生物》，《保護(hù)神奇生物》課的獵場(chǎng)看守海格似乎更有可能知曉花葉蒂此時(shí)的異常狀態(tài)。

        “抱歉了，妮娜，羅根，我要去找海格教授，我們以后找時(shí)間再聚。”夏洛克打完招呼，就匆匆往禁林走去。

        海格獨(dú)自生活在禁林邊緣的小木屋中，平常很少會(huì)來教學(xué)樓。

        夏洛克趕到的時(shí)候，海格剛好結(jié)束上午的最后一節(jié)課，正在擺弄他的午餐。

        “嘿，我記得你？”海格熱情的招呼道：“你叫什么來著？”

        “夏洛克，教授。”

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