“曉得了！”

        “對(duì)了，秦老師，聽(tīng)說(shuō)咱們宿舍鬧賊了，抓到?jīng)]？”

        陳理一臉“乖巧”的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后開(kāi)始反問(wèn)。不過(guò)很可惜，并不是所有老師都能跟陳理“朋友”般的相處。

        “你問(wèn)這個(gè)做啥子？不該你操心的事情，好生讀你的書(shū)?！?br>
        說(shuō)完，秦大成端起自己的茶杯喝了一口，然后把注意力放在了剛交上來(lái)的數(shù)學(xué)作業(yè)上了。

        出師未捷，陳理并不氣餒，甚至還有點(diǎn)小興奮。

        因?yàn)榫驮谒_(kāi)口詢問(wèn)的那一刻，他遲遲沒(méi)有等到的系統(tǒng)音效響了起來(lái)。

        “任務(wù)：助人為樂(lè)”

        “任務(wù)描述：幫助同學(xué)找到丟失的財(cái)物”

        “任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：華夏幣（5元）”

        “是否領(lǐng)??？”

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