直到後來二龍中學(xué)籌建新校園的時候，學(xué)校的一些畢業(yè)生回校捐款時...出現(xiàn)了兩位大款。

        這兩位大款一出手就是五十萬...那可是2008年，五十萬...還是相當(dāng)值錢的。

        後來縣里的電視臺采訪這兩位畢業(yè)生，才知道這兩位當(dāng)初都是家境貧寒，甚至連上大學(xué)的學(xué)費都湊不齊。

        後來是鄧建國這個教導(dǎo)主任一直資助他們...這才有了兩人的未來。

        鄧建國資助的學(xué)生有不少，都是家境貧困的大學(xué)生，他對這些學(xué)生的資助不光是物質(zhì)上的，還有JiNg神上的。

        有些學(xué)生沒有混出什麼名堂，但也有學(xué)生成為了社會的JiNg英。

        從知道這個消息的時候...陳理就覺得...有鄧建國這樣的老師存在...其實是學(xué)生的一種福分。

        他很歪，很兇，甚至?xí)R你，氣急了甚至?xí)邮肿崮恪５撬谋疽鈪s是在為學(xué)生著想。

        或許他不是那麼完美，也算不上什麼圣人，但是最起碼在老師的這個職業(yè)上...陳理覺得他做的...很好！

        出了教室，陳理就見到了剛從小賣部出來的李源。

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