但是卻因為信紙裝錯事情敗露，最後鬧了一個慘淡收場。

        話說陳理之前在接到系統(tǒng)晉級任務時，發(fā)現(xiàn)任務要求是對多人表白之後，他腦子里就想到過李源這一招。

        只不過因為系統(tǒng)要求用歌曲進行表白，所以陳理最後選擇了去廣播室。

        也得虧陳理沒有跟著李源學，不然事情敗露的話，估計他是很難在二龍中學立足了。

        當然，如果陳理真的那麼g了，即便事情敗露，那他也肯定不會承認是自己乾的。

        周一的下午最後一節(jié)是T育課，但是這年頭的T育老師身T大多都不是很好，而且家里的親戚也經(jīng)常有事情要T育老師幫忙，所以T育課大多數(shù)時間是主課老師占據(jù)。

        同樣遭遇的還有音樂以及美術老師，他們的身T也不太好，平時的事情也b較多。

        只不過今天貌似有些不一樣，因為今天的T育老師竟然病好了...這完全值得全班學生集T歡呼了。

        不過這年頭的T育課，其實也沒什麼可上的。

        先集合，在T育老師的帶領下做個熱身運動，然後...就是自由活動了。

        內容未完，下一頁繼續(xù)閱讀