璽克想起他來(lái)這里之前，他問法師執(zhí)業(yè)管理局的局長(zhǎng)大人：這里內(nèi)部現(xiàn)在是什麼情況？諾皮格肆nVe到什麼程度了？局長(zhǎng)大人也是說不清楚。似乎這里面的事情外界都不知道。

        他攤開一張大地圖。這是他從大廳拿來(lái)的，給洽公人士用的這棟大樓平面圖。他一看就知道有很多隱藏的空間上面沒有標(biāo)示，不過沒關(guān)系，他會(huì)慢慢補(bǔ)上。

        「來(lái)計(jì)畫一下，我們兩個(gè)該怎麼作掉他。」璽克邊說邊用筆把出入口圈起來(lái)。

        完成初步計(jì)畫後，他們拿著計(jì)畫書去安全部門，希望安全部門能給他們一些資料上的協(xié)助，讓他們知道這個(gè)計(jì)畫有沒有實(shí)行的價(jià)值，并確認(rèn)還有多少人能當(dāng)幫手。

        但是安全部門辦公室里空蕩蕩的，沒有人在。璽克走到柜臺(tái)前，一眼就看到柜臺(tái)上擺著一個(gè)紙盒，里面有一大疊封好的信封，上面用各種不同的筆跡寫著「辭呈」兩個(gè)字。

        「該不會(huì)全T辭職了？」璽克把身T貼到柜臺(tái)上，前傾張望，并沒有人躲在柜臺(tái)後面或是桌子底下吃便當(dāng)。

        「看這個(gè)。」奈莫走到掛在墻上的白板前，指著行事歷上一個(gè)要安全部門人員「自主參加」的「充滿希望的未來(lái)」講座。他們合理推測(cè)安全部門是全T強(qiáng)迫「自主」參加了。

        璽克轉(zhuǎn)頭看時(shí)鐘，這個(gè)時(shí)間應(yīng)該已經(jīng)散場(chǎng)了。差不多該有人回到這里了才對(duì)。於是他們決定去講座會(huì)場(chǎng)看看。

        「充滿希望的未來(lái)」講座在第二表演廳舉行。因?yàn)榈教幎际乔巴v座的指示牌，他們一下子就找到了。三個(gè)人在門口腦袋疊腦袋，探出來(lái)的頭組成圖騰柱，偷看場(chǎng)內(nèi)。

        璽克不知道演講場(chǎng)地是什麼時(shí)候變成企業(yè)必備設(shè)施的，總之場(chǎng)內(nèi)臺(tái)下有百來(lái)位穿著丑制服的法師，坐在便宜的鐵椅上。講臺(tái)上貼著主講人簡(jiǎn)歷，除了一大串疑似國(guó)際組織的職稱外，他還是個(gè)大學(xué)教授。他的演說內(nèi)容則顯示他其實(shí)是個(gè)幼稚園老師，以讓成年人退化回去坐兒童安全椅為人生目標(biāo)。

        黛姊說過、又特地印刷成書要璽克看過的那些陳腔lAn調(diào)，正在主講人嘴里用不同的說法繼續(xù)重復(fù)。

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