&nbs...sp;一旁的教員楊曉龍攀上登機梯，坐進121號L-15A獵鷹的前置座艙。

        “嗡！”

        數(shù)十秒后，澎湃激昂的渦扇引擎尖嘯聲響起，總共三十臺，傳遍學(xué)員停機坪，聲勢浩大。

        “我是領(lǐng)隊長機，特訓(xùn)中隊各機以雙機編隊模式起飛，航線及目的地已傳輸。”

        楊曉龍戴著頭盔，打開無線電通信設(shè)備，接入加密頻道，將航線及目的地數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)鏈傳遞給各機，向隸屬于石城飛院的特訓(xùn)中隊下達命令。

        “107號收到。”

        “108號收到。”

        “109號收到。”

        “110號收到。”

        加密通信頻道內(nèi)紛紛傳出眾人的回應(yīng)聲。

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