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        “好了，今天的理論課程暫時就到這里，我相信大家應(yīng)該對核潛艇救援有了一個初步的認識，8號，你最后談一談關(guān)于核潛艇救援手段的基礎(chǔ)概念和自我理解。”

        立于臺上的張武放下右手，停止講課，一雙明亮如璀璨寶石般的眼眸，注視著學習室內(nèi)全神貫注的所有人，面容和藹，接著目光掠投向隊伍之中今天讓他格外滿意的周海，抽問道。

        滿意。

        源于內(nèi)心的滿意。

        這位年紀輕輕的參訓飛行員，絕對是他有史以來見過最具天賦和才華的天才，不，堪稱妖孽。

        這是張武由衷的評價，毫無偏差。

        正在學習中的全體參訓飛行員，再一次將目光聚集于周海的身上。

        “報告，核潛艇救援手段，主要應(yīng)用于遠海作戰(zhàn)背景，屬于航母戰(zhàn)斗群綜合海上救援體系內(nèi)的重要組成部分，在中低烈度戰(zhàn)爭狀態(tài)下啟用——高烈度及全面戰(zhàn)爭等級狀態(tài)下，核潛艇為了保證自身安全，會酌情進行救援，甚至拒絕救援。”

        周海聞言，面色自然，放下手中的戰(zhàn)術(shù)平板，眉宇似劍，散發(fā)一股淡淡的氣勢，回答道：“我的理解是，核潛艇救援體系切實有效，但并非萬能，當遇到危機情況，更多的是靠自己。”

        言語，肅穆而鄭重。

        經(jīng)過第一堂課的認真學習，對航母戰(zhàn)斗群綜合海上救援體系與核潛艇遠程救援手段有了初步了解的周海，自然而然意識到一個情況。

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