周海保持拉桿爬升狀態，聽到林劍講解的詳細內容和主要操作步驟，如計算機般高速運轉的大腦，立即通過這些關鍵性信息，構建和推演，開始模擬。

        “復述一遍。”林劍聽聞，詢問道。

        沒有絲毫猶豫，周海當即復述關于林劍給出的具體操作步驟：“第一步，拉桿到底，以最大迎角爬升……”

        話音沉穩，堪稱珍貴的內容信息，一字不漏。

        “不錯，記住一點，保持冷靜，不要害怕。”

        林劍夸贊一聲，囑咐道：“實施赫伯斯特機動時，由于飛機空氣動力特性和氣流非常復雜，瀕臨失速，操作過程一定要快速，決不能遲疑和猶豫，而且時機要恰到合適。這是一個考驗，我希望你首次成功，給大家豎立一個榜樣。”

        通過高難度考驗，豎立一個榜樣。

        這是林劍對周海的期望，也是為何沒有跟隨周海一同坐進L-15C獵鷹親自實施的緣故。

        獨自完成和教官帶領，完全是兩個概念，林劍更希望周海能達到前者的水準，攀登少數人踏足的戰術巔峰。

        哪怕L-15C經過特別優化升級，機體性能滿足實施機動要求，可飛行員同樣需要掌握高難度的操作技術。

        而這，恰恰就是老飛和新飛之間的差距。

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