近距離觀看蘇-35戰(zhàn)斗機(jī)，還能與毛子飛行員交流，這樣的事周海想都沒(méi)想過(guò)。

        “有些年份了，二十年左右吧，當(dāng)初一個(gè)飛行教員帶著學(xué)員飛，就按照之前的航線，差點(diǎn)進(jìn)入毛子領(lǐng)空，結(jié)果一架蘇-27過(guò)來(lái)，我方剛好沒(méi)過(guò)領(lǐng)空，看到我們是教練機(jī)，加上關(guān)系緩和，就打開(kāi)公共頻道交流。”

        李復(fù)雙眼浮現(xiàn)回憶之色，想了想，緩緩講述曾經(jīng)發(fā)生的故事，言語(yǔ)平緩而溫和：

        “聊著聊著，你好我好大家好，然后我方初教六和毛子的蘇-27一起共飛，中間就是邊境線。就這樣，從第一次開(kāi)始，久而久之就維持這樣的關(guān)系，那群毛子飛行員還是很不錯(cuò)的，尤其是這個(gè)309號(hào)，很符合我的胃口。”

        這樣特殊的親密交流方式，從上個(gè)世紀(jì)末流傳繼承，飛行教員們一般都帶著飛行學(xué)員，沿著領(lǐng)空邊境線飛行，鍛煉飛行技能的同時(shí)，開(kāi)開(kāi)眼界。

        而駐守于邊境的毛子戰(zhàn)斗機(jī)部隊(duì)，也樂(lè)得如此。

        待戰(zhàn)備巡邏的戰(zhàn)機(jī)，發(fā)現(xiàn)沿著邊境線飛行的初教六后，便降低高度，與其伴飛，大家聊天交流，發(fā)泄情緒。

        畢竟，只有同屬于天之驕子的飛行員，才有共同語(yǔ)言。

        雙方高層得知后，并未聲張，默許這件事，漸漸地通過(guò)這件事當(dāng)為兩國(guó)空軍之間的友好交流方式。

        年份一久，便成為慣例。

        周海聽(tīng)聞，若有所思，接著提出內(nèi)心的問(wèn)題：“師父，這個(gè)309號(hào)說(shuō)的教訓(xùn)小鬼子，是怎么回事？”

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