“那人和技術(shù)你們都要？”

        李教授眼睛一瞪，聽出了里面試探的意思：“咋的？你們還想跟我們搶人？我告訴你，就算那孩子高考成績沒達(dá)標(biāo)，我們也要想辦法把搞到華科大去！”

        何教授捂額，“你誤會(huì)我們的意思了，我們的想法是如果你們要用那個(gè)機(jī)甲的技術(shù)開項(xiàng)目的話，我們可不可以合作一下，比如把一部分實(shí)驗(yàn)室放在江城，大家一起研究？”

        沒等李教授再次爆炸，何教授又說道：“你想想，陳同學(xué)他是江城本地人，第一臺(tái)機(jī)甲也是在江城研制的，他肯定已經(jīng)適應(yīng)了江城的環(huán)境，那在江城設(shè)實(shí)驗(yàn)室也是為了他好，以免他換了個(gè)環(huán)境不適應(yīng)嘛。”

        對(duì)于這位何教授的提議，李教授只說了兩個(gè)字：“放屁！”

        這時(shí)候周教授也寫完了郵件，走過來止住了李教授接下來的話：“老何你就別試探了，現(xiàn)在這些事情八字都沒一撇，等以后事情有了定論再說也不遲。”

        “而且……”周教授饒有深意地說道，“這個(gè)項(xiàng)目也不一定是我們?nèi)A科大能單吃得下來的。”

        如果真的存在陳神所說的神經(jīng)元連接技術(shù)，可以連接人和機(jī)器，使得雙方建立起緊密且直接的聯(lián)系……

        這樣的技術(shù)還真的不是他們一家能吃得下的。

        何教授聽懂了弦外之意，不再糾纏。

        而此時(shí)，華科大的校長辦公室。

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