“這里，這里還有and后面這個(gè)詞分別是什么？”

        叮叮叮，

        粉筆和黑板的摩擦聲在安靜的空間里被放開(kāi)，黎染寫(xiě)完第一段，后退兩步仔細(xì)觀察行間距，字T有沒(méi)有歪斜。

        她的英語(yǔ)成績(jī)雖然只有中等水平，可一手英文字算是能拿得出手，不過(guò)跟手里那張紙上b不了。

        黎染做事很認(rèn)真，這也是班主任常年將班級(jí)事務(wù)交給她的原因。一連三年的板書(shū)都是黎染出的，這件事她做的得心應(yīng)手，可今天有點(diǎn)走神。

        她左右b對(duì)了兩端的字T是否平齊，用食指擦掉其中一個(gè)字母，補(bǔ)了幾筆。

        眼睛變得不聚焦，情緒亂飛。

        莫關(guān)北不是要走嗎？

        漂亮的花T字主人，穩(wěn)穩(wěn)的坐在最后一排課桌上。長(zhǎng)腿隨意搭著，手指有意無(wú)意的在手機(jī)上點(diǎn)著。

        看似玩的認(rèn)真，可黎染總覺(jué)得背后被釘上一道目光。

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