東晉太甯二年西元324年Y歷六月，連續約有七八天，青年皇帝司馬紹沒在題名為華林園的御花園出現。本來在寒冬除外的春、夏、秋三季，他每隔兩三天就會選一個晴朗的下午，到華林園來散散步。身受軟禁的宋禕習慣了經常透過樓窗望見他走過樓下，這幾天卻一直不見，竟使得宋禕感到若有所失…

        宋禕暗自揣測：是否天氣太熱了，皇上才甯愿待在Y涼的室內？不料，就在她怔怔出神之際，她聽見了h嬤嬤粗啞的嗓音：“喂！如果你今天想在下午吹笛子，可以吹，因為皇上出遠門了，要到月底才會回g0ng。皇后娘娘特準你在這些日子隨時吹笛子，直到皇上回來為止。”

        “是！請h嬤嬤代為稟告，民nV叩謝皇后恩典！”宋禕柔聲致謝，接著忍不住問：“請問皇上到哪兒去了？”

        “你問這個做什麼？“h嬤嬤兇巴巴嚷道：“這不關你的事！”

        “對不起！”宋禕連忙道歉：“民nV不敢再多言了。”

        宋禕外表顯示一付誠惶誠恐的模樣，內心卻不太害怕。畢竟，從太甯元年西元323年深秋算起，宋禕由h嬤嬤看守已有九個月了，已經看出了h嬤嬤面惡心善。

        甚至，宋禕猜得出來，皇后這項特許，必然起自於回應h嬤嬤的請求。h嬤嬤喜歡聽宋禕吹笛子。盡管h嬤嬤從不針對宋禕吹奏的笛曲發出任何感言，宋禕卻注意到了h嬤嬤每次沉浸於笛聲中，而從粗魯煩躁變成溫和舒展的表情。

        同樣如沐春風的神情，曾在宋禕眼前王敦的朋友們臉上浮現。每當宋禕為王敦的家宴吹笛助興，賓客們皆聽得陶醉不已。表演完畢後，王敦面對如cHa0佳評，總會夸口宣稱：“她的笛藝乃是綠珠啟蒙的呀！她是綠珠弟弟的孩子。”

        於是，宋禕原為綠珠弟子的傳說不脛而走。“弟子”一詞在晉朝含有兩種意義，除了後人皆知的“學生”以外，亦可意指“弟弟的孩子包括男nV”。但是，王敦的吹噓導致當代眾人皆誤以為宋禕曾拜綠珠為師，反倒忽略了宋禕是綠珠的親侄nV。難怪後世文人也不約而同，都把史家沈約在《俗說》之中所寫的“綠珠弟子”解釋為“綠珠的學生”了。

        其實，綠珠倒果真曾有心教導侄nV禕禕吹笛。宋禕記得母親說過：因為綠珠姑姑不能生育，所以把面貌肖似的侄nV當成了自己的傳人，早在禕禕牙牙學語的時候，就雇用巧匠特制了一支特小號的笛子，拿給小禕禕吹著玩，希望吹出興趣來。綠珠準備等小禕禕長到五歲左右，就開始傳授指法，循序漸進…

        孰料，綠珠居然會等不到那一天！綠珠風華正茂的生命結束得太匆促！在她為石崇跳樓殉情那個秋日，小禕禕足歲才兩歲，尚無能力x1收綠珠姑姑的培訓。

        人生記憶一般始於四五歲，但在四五歲之前，若有重大事件發生，亦有可能因過度刺激幼兒視覺，而留下零碎又模糊的印象。這正是綠珠留在宋禕腦海中的一幅迷蒙景象———有一名綠衣nV子，從高樓上縱身一跳！同時墜落的，還有紛紛如雨的金hsE桂花…

        這幅景象曾經多次化為宋禕童年的惡夢，一次又一次驚醒過她。雖然她早在五六歲時，就對母親陳述了夢中的駭人場景，但直到她虛歲十歲那年，她母親宋蓮才告訴她：那個綠衣nV子，就是你的綠珠姑姑…

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