都急于要找到救贖自己的出口。

        于是，他過往壓抑的渴欲和情感，只能無望地向陳素悉數(shù)傾斜過去。

        可面對這場突如其來的剖白愛意，陳素除了無窮無盡的驚怕，只有恐懼和抗拒。

        對陳素而言，楊建是爸爸的學生，是哥哥的戰(zhàn)友。

        是那個自己每次來警官學校探望家屬時，跟陳燃打鬧起來，永遠都會無條件幫她教訓陳燃的小建哥哥。

        她從未想過，有朝一日，這種身份關系會發(fā)生任何轉(zhuǎn)變。

        陳素承認自己也曾對楊建有過曖昧不明的好感。

        在正值情竇初開的年紀，身邊又恰好有個成熟穩(wěn)重又強大優(yōu)異的異性，同齡的男生在對比下簡直就成了幼稚莽撞的代表詞。

        于是，情愫朦朧中夾雜著對兩性引力的好奇，具象成眼前的楊建，順理成章，成了少女青春的萌動。

        這種錯覺，就像飛舞在明媚陽光下虛幻的泡沫。沒有人去觸碰它，便會在晴空里漂浮著，成為絢麗奪目的一道風景。

        可是，泡沫早晚會破碎，碎了以后就會發(fā)現(xiàn)，所謂的悸動，在理智回歸的一瞬，空空如也。

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