但微應(yīng)生表情未顯露出一絲緊張，反而態(tài)度淡然道：「我這個(gè)人不喜歡把問(wèn)題Ga0得很復(fù)雜。事情很簡(jiǎn)單，」他看向站在後方靠在墻壁的三人，「我希望你們能阻撓我的孩子們做出任何事情。」

        ………

        要說(shuō)剛剛是無(wú)限的崇尚，現(xiàn)在則是傻眼。

        你家孩子要g嘛為什麼還需要?jiǎng)e人管啊！你不會(huì)自己管嗎？還有他們沒(méi)有自己的權(quán)力嗎？為什麼要限制他們的自由？難不成他們外表高中生實(shí)際上只有國(guó)小？

        利曲洋滿腦子開始無(wú)限量的想法亂竄，忽然微應(yīng)生指向自己。

        「利曲洋老師。」他說(shuō)話時(shí)特別加重語(yǔ)氣與力度，彷佛可以增添重要感和壓力。

        「我希望你能當(dāng)他們?nèi)齻€(gè)的保母。」

        ……

        會(huì)議室里的人都走光了，獨(dú)自留下研究所的人還有還呆滯住的利曲洋，僵y地坐在位子上。

        這是什麼戲劇化的超展開？

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