對于方聲眠的善意，他只覺得是師傅下的一步棋罷了。

        兩人各有心思，最終還是路言昭自己上的藥，“把藥倒在毛巾上，然后將其鋪在床上，睡覺盡量控制不翻身。”他解釋道。

        這就是路言昭平日為自己上藥的方法。

        方聲眠開始和他們一起學(xué)習(xí)后，確定自己真的不適合讀書，現(xiàn)代如此，古代也一樣，腦子都是同一個(gè)，一樣的蠢笨，不是這塊料啊，更何況自己連基本常識都不知道，字都不認(rèn)識多少。

        那些師兄們對于看過兩三遍的內(nèi)容很快就會背了，還能舉一反三應(yīng)用到實(shí)際，注意力也很集中，不容易分心。而方聲眠則是一段三十個(gè)字的話結(jié)結(jié)巴巴愣是背了大半天才記住，更不用說給她舉過的例子，她張冠李戴隨便套上，這主要當(dāng)然還是因?yàn)樗粚儆谶@個(gè)世界，不了解這些知識，也不如他們學(xué)的久，積累的多。但是作為已經(jīng)畢業(yè)了的人，她實(shí)在不想再重新回到讀書的生活。

        或許腦子笨這個(gè)原因是對自己最大的安慰和借口吧，這樣她才能心安理得地敷衍師傅。不過但千徽可不慣著她，第一天就簡單給了她一個(gè)教訓(xùn)，讓她腹痛了一整天，飯也吃不下去，晚上更是痛的睡不著覺。

        直到第二天講課時(shí)才給她解毒。

        明明講課時(shí)看著是個(gè)挺正常的老頭，不知道為什么時(shí)不時(shí)發(fā)瘋，還設(shè)置那樣殘酷的筆試規(guī)則，輸了讓人家回家不就好了嗎嘛，還只能活一個(gè)。

        “方聲眠，又在那里發(fā)什么呆，知道自己就b別人笨，還不聽課。自從你來了這里，就沒見過你主動看書，別人生怕自己學(xué)少了，你是生怕多學(xué)了，我看啊，明年的b試你就是第一個(gè)Si的。”但千徽看到她眼睛盯著書上的一個(gè)地方不動，眼神放空，表情木訥，扔了手中的書砸到她臉上。書角剛好砸到她眼睛，火辣辣的痛感讓她不敢說話。

        來了這里幾個(gè)月后，她對這里才后知后覺得加深恐懼。她本來是和路言昭同一局b試的，但是原著里并沒有自己這個(gè)角sE。

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