裴柒敏銳,發(fā)覺他神情異常,小心翼翼地試探,“怎么了?”
“沒什么。”徐淺昇恢復(fù)往常神sE,目光落在她的作業(yè)本。“你寫吧。”
她的班級(jí)進(jìn)度b徐淺昇偏慢一點(diǎn),他都已經(jīng)在復(fù)習(xí)的內(nèi)容,她才剛開始學(xué)。裴柒寫著寫著就卡住了,老師布置作業(yè)時(shí)說過,有些題會(huì)涉及到后面的知識(shí)點(diǎn),如果不會(huì),就自己翻一翻,當(dāng)作預(yù)習(xí)。
裴柒卡住,準(zhǔn)備掏出課本。
徐淺昇一直盯著,伸出手指點(diǎn)在題目上,“這個(gè)不會(huì)?”
“嗯。”裴柒點(diǎn)頭。
他聞言拿起她的題冊(cè),低難度的練習(xí)題,他們班從來都不做這本。徐淺昇拍拍自己身側(cè),讓她讀太浪費(fèi)時(shí)間,不如直接講給她聽,“過來。”
裴柒聽話地挪過去。
他依舊覺得姿勢(shì)不合適,伸手?jǐn)堊∨崞獾难阉У酵壬献?br>
如此空曠的車廂,非要兩人擠在一起,太明顯了。裴柒臉上燒的通紅,徐淺昇卻毫無感覺,拿過她手里的筆,開始講題。
徐淺昇或許有做老師的天賦,講得融會(huì)貫通,并不會(huì)因?yàn)樗呀?jīng)懂了就故意略過細(xì)節(jié),而是照顧裴柒的理解,一點(diǎn)點(diǎn)講給她聽。
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