所以，我還需要一個(gè)決定X的目標(biāo)。

        記得之前在班上有一個(gè)特別孔武有力的男生。

        雖然我不知道用孔武有力來形容一個(gè)小學(xué)生適不適當(dāng)，但看見那個(gè)人的時(shí)候，我便明白這不為過。

        一下子就找到了，完全不費(fèi)工夫，他也和我進(jìn)了同一班。

        b起其他小孩，他的身材確實(shí)大了許多。

        一之瀨佑太。

        他是個(gè)被老師們警告過數(shù)次的問題學(xué)生。

        因?yàn)樗l(fā)過嚴(yán)重的欺凌事件，幾乎沒有人肯和他一起玩。

        我也曾目睹過他的行徑，我曾看過他欺負(fù)弱小的同學(xué)。

        那幅景象，與其說是強(qiáng)悍，不如說是殘暴。

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