「我有個(gè)疑問(wèn)，原本是同X戀者，也有伴侶，此人有可能Ai上異X嗎？」dice問(wèn)了近日來(lái)的疑惑，她想多了解Ryo，想讓自己能夠以不破壞和諧的方式與他們相處。

        雖然主要也有她對(duì)自己的不自信，任何課業(yè)和運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)都不畏懼的dice，卻不甚了解人與人之間的相處。

        「當(dāng)然有?！刮?zāi)簧系难劾镩W過(guò)興味，dice上次才剛詢問(wèn)同時(shí)喜歡2個(gè)以上情人的可能X，這次又有了個(gè)新問(wèn)題，從這看來(lái)，dice正在經(jīng)歷情感探索，她覺得自己就像個(gè)母親，在看一只毛毛蟲羽化成蝶的過(guò)程。

        &微微笑了，眼尾的紋路讓她看著更加慈祥：「根據(jù)研究，世界上沒有人是絕對(duì)的異X戀或同X戀，只是各占多少百分b的區(qū)別、生活環(huán)境觸發(fā)和教養(yǎng)b較容易形成哪種罷了。」

        &聽得津津有味，建議她可以上一些心理學(xué)網(wǎng)站，甚至搜尋網(wǎng)友們的經(jīng)驗(yàn)分享，這次看診，把她的長(zhǎng)期用藥停了，沒有任何藥物治療能b得過(guò)她參與社交和規(guī)律運(yùn)動(dòng)，這兩點(diǎn)目前dice都恢復(fù)了。

        看書找資料這種事一向是資優(yōu)生的專長(zhǎng)，於是聽從建議的dice增加了一些上網(wǎng)時(shí)間，從學(xué)術(shù)上、從娛樂(lè)圈、甚至文學(xué)作品去了解，其中不乏一些讓她臉紅心跳的Ai情動(dòng)作片，dice像是踏進(jìn)新世界的海綿，努力汲取。

        「噢??！他拿到球了?！埂杆颤N時(shí)候擺脫JD的？」「JD能貼身跟防到最後一節(jié)已經(jīng)不錯(cuò)了，上一場(chǎng)就守住了，所以NOH也跟著學(xué)?！埂改荍D賽後需要醫(yī)療照護(hù)，那時(shí)回到選手區(qū)就脫水倒下了...」「晃過(guò)了！他騙過(guò)兩人...啊！」「沒進(jìn)，但得到罰球機(jī)會(huì)，NOH應(yīng)該不想對(duì)犯規(guī)，他罰球命中率有8成。」「我猜因?yàn)槭亲钺嵋还?jié)了?！?br>
        &活動(dòng)著腳腕，剛剛對(duì)方的犯規(guī)讓他的腳踝舊傷隱隱作痛，能配合他陣形的隊(duì)員帶傷休假，目前的陣容在面對(duì)上季聯(lián)盟種子隊(duì)的NOHb較吃力。因此他跑動(dòng)頻繁，在防守時(shí)拼命抄球，在進(jìn)攻時(shí)增加出手次數(shù)，才能維持眼前些微領(lǐng)先。

        「哦？第一球沒進(jìn)?！怪鞑ビ行┯牣悾骸杆雌饋?lái)有些疲累?！埂杆麆倓偸峭度謺r(shí)被犯規(guī)？」「是的，罰三球。他目前獨(dú)得31分，8次搶斷，10次助攻，看起來(lái)成績(jī)不錯(cuò)，但全隊(duì)得分集中在他身上，代表NOH防守很強(qiáng)啊～要靠他突破重圍?！?br>
        第二球中規(guī)中矩地投進(jìn)，第三球沒意外的話會(huì)進(jìn)，Hans還是給了兩名守在一旁的隊(duì)友瞥眼暗示，只是他才剛抬手，NOH的禁區(qū)大將就一人卡住一個(gè)，讓他們無(wú)法占據(jù)籃板有利位置。

        「咚！」Hans沒有等對(duì)方反應(yīng)，幾乎是一出手就沖上前，自己投的球自己預(yù)測(cè)路徑最準(zhǔn)確，他趕在NOH的防守者之前躍起抓到籃板球，「碰」一聲單手灌進(jìn)籃框。

        &板凳區(qū)的球員同時(shí)站起呼喝，場(chǎng)上的隊(duì)友回防經(jīng)過(guò)Hans時(shí)都跟他擊掌，但Hans還是跟裁判喊了暫停，他必須讓腳踝休息。

        T育記者們紛紛把鏡頭焦點(diǎn)定位在Hans身上：「他受傷了？」HOU的教頭上前拍拍Hans的肩，跟他說(shuō)了些話，球隊(duì)經(jīng)理拿著藥罐和冰塊幫他做處理。

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