宋斯然不知道她都畢業(yè)兩年了，依舊有學(xué)妹能認得出她，而且在宋姮上學(xué)的第一天就把她的“事跡”告訴了宋姮。

        宋斯然上課的時候還在擔心宋姮不能很好的融入班集T，殊不知自己的底被漏了個g凈。

        不過宋斯然和隔壁班的班花之間的確清清白白，只不過因為住在同一個別墅區(qū)所以經(jīng)常一起罷了，現(xiàn)在是同一所大學(xué)的不同專業(yè)，兩人是關(guān)系很好的朋友。

        除了擔心宋姮的人際交往，宋斯然其實更擔心宋姮的學(xué)習(xí)，她怕宋姮不能適應(yīng)國內(nèi)的教育模式。高三復(fù)習(xí)老師講課不會像第一次那樣細致，為了幫助宋姮跟上班級的學(xué)習(xí)進度，下課后宋斯然特地回她家的雜物間里找了找她以前記知識點的筆記，以期望這樣可以幫到宋姮一點。

        把雜物間翻了個底朝天，宋斯然甚至去書房找了找，都沒有看到筆記的影子。宋斯然打電話問宋母才知道，她高中畢業(yè)后家里的阿姨問宋母書怎么處置，宋母讓阿姨把一箱子的書全賣了，宋斯然的筆記應(yīng)該跟著書一起賣了。

        自己的筆記沒了，宋斯然把主意打到了同學(xué)身上。高中同學(xué)還聯(lián)系的不多，宋斯然第一個想到的就是隔壁班的童洛，宋斯然坐在客廳沙發(fā)上給童洛打電話。

        “喂，阿洛嗎？我是宋斯然。”

        “斯然呀，怎么了？”

        “你高中的筆記還有嗎？”

        “有啊……”

        童洛的筆記都在家里保存著，她人現(xiàn)在在學(xué)校。現(xiàn)在離接宋姮放學(xué)還有一段時間，宋斯然想著有段時間沒和童洛見面了，現(xiàn)在也閑著沒事，便開車去學(xué)校接童洛。

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