宋斯然不知道她都畢業(yè)兩年了,依舊有學(xué)妹能認得出她,而且在宋姮上學(xué)的第一天就把她的“事跡”告訴了宋姮。
宋斯然上課的時候還在擔心宋姮不能很好的融入班集T,殊不知自己的底被漏了個g凈。
不過宋斯然和隔壁班的班花之間的確清清白白,只不過因為住在同一個別墅區(qū)所以經(jīng)常一起罷了,現(xiàn)在是同一所大學(xué)的不同專業(yè),兩人是關(guān)系很好的朋友。
除了擔心宋姮的人際交往,宋斯然其實更擔心宋姮的學(xué)習(xí),她怕宋姮不能適應(yīng)國內(nèi)的教育模式。高三復(fù)習(xí)老師講課不會像第一次那樣細致,為了幫助宋姮跟上班級的學(xué)習(xí)進度,下課后宋斯然特地回她家的雜物間里找了找她以前記知識點的筆記,以期望這樣可以幫到宋姮一點。
把雜物間翻了個底朝天,宋斯然甚至去書房找了找,都沒有看到筆記的影子。宋斯然打電話問宋母才知道,她高中畢業(yè)后家里的阿姨問宋母書怎么處置,宋母讓阿姨把一箱子的書全賣了,宋斯然的筆記應(yīng)該跟著書一起賣了。
自己的筆記沒了,宋斯然把主意打到了同學(xué)身上。高中同學(xué)還聯(lián)系的不多,宋斯然第一個想到的就是隔壁班的童洛,宋斯然坐在客廳沙發(fā)上給童洛打電話。
“喂,阿洛嗎?我是宋斯然。”
“斯然呀,怎么了?”
“你高中的筆記還有嗎?”
“有啊……”
童洛的筆記都在家里保存著,她人現(xiàn)在在學(xué)校。現(xiàn)在離接宋姮放學(xué)還有一段時間,宋斯然想著有段時間沒和童洛見面了,現(xiàn)在也閑著沒事,便開車去學(xué)校接童洛。
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