“陪練課開價這么高？”易禮詩有些驚訝，一般鋼琴培訓機構的陪練課是主課的半價，在她就職的這家機構，30塊錢一節陪練課頂天了。

        老板也挺驚訝：“可能不懂行情吧，畢竟你們院里教授上課挺貴的，她自己要給那么多，我也不好意思壓價呀。”

        這倒是真的，她們院的教授給外面學生上課都是天價。

        “不過，這么好的事，為什么讓我去呢？”易禮詩問。

        老板窩在前臺的椅子里，神神叨叨地說：“因為你乖。”

        “……”

        “因為你手上的學生流失率最少，”老板實話實說道，“你們這些學生啊，總覺得我們這種培訓機構cH0U成太多，自己拿的錢太少，跟家長混熟以后，就想著繞過我們私下跟家長聯系，商量著課時費上門去授課。我這邊學生兼職來來往往，就你是最穩定的，所以有好事就想到你咯。”

        老板說的這種現象的確在學生兼職中很常見。培訓機構請老師過來上課，課時費和老師五五分成，這種市面上隨處可見的培訓機構一節課本來收費就不高，cH0U成以后分到老師手上的錢更少，她很多同學都是本科期間在培訓班積累了一定的教學經驗后，就繞過培訓班直接和家長聯系，上門進行家教，那樣收入更可觀。

        但易禮詩一直留在培訓學校不是因為她太有契約JiNg神，而是因為她太懶。坐著公交車往返于各個小區b來培訓班一次X上多節課要累得多，再加上上門授課這種事，給她的T驗感并不怎么好，或許是她運氣欠佳，遇到的多是些奇葩家長，要么覺得她這種學生兼職低人一等，要么給錢給得不痛快，總之，在她看來，她還是b較適合跟家長交流不用太頻繁的培訓機構。

        可是眼下她缺錢，而這份開價真的很誘人。

        “好，我去。”她說。

        所有不情愿的事情只是因為籌碼不夠誘人而已。

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