“那么，先坐下吧。”

        向山看著尤基，想要說點什么。這一瞬間，大腦之中涌出的東西實在是太多了，他竟然不知道先表達什么好。

        “要說的東西很多。”向山扶住額頭：“我得想想，先跟你說什么比較好……”

        在教導他人的時候，人需要先理解自己想要傳授給別人的到底是什么。一個人覺得自己明白了什么東西，那不算“明白”，只有當他知曉如何用陳述性語言，將自己所知道的東西完完全全的傳遞給另一個人的時候，他才算是真正“掌握”了一個概念。

        因此，教授他人什么事物，對于傳道者本身來說，也是一種更加深層次的學習。

        這也是為什么會有那么多忙于研究的學者愿意在名為“高等院校”的機構帶課的原因——其中固然有一部分是現代大學的制度要求，但另一方面，“傳道”這件事也有利于學者整理自己的思路。

        向山目前就處于這么一個狀態。他的大腦之中，有很多東西都被喚醒了，有很多東西朦朦朧朧的存在著。他無法捕捉到這些混沌的概念。

        而教授他人，就要求他用“語言”來捕捉這些含糊的意義，將之轉化為能夠道明的東西。

        傳授給尤基一些本領，確實有“報恩”以及“栽培”的成分，但這對向山也有很大的裨益。

        這也是他想要“培養助手”的重要原因。這是屬于他的“康復療法”。

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