5月6日，痛苦的開(kāi)學(xué)日。

        川上老師在上課前說(shuō)了幾句話。

        “和上周通知的一樣，今天的T育課停課。這節(jié)課改為生活指導(dǎo)……總而言之，不要對(duì)這件事亂做評(píng)論。關(guān)于鴨志田老師的事情，警察還在調(diào)查中，我也不便說(shuō)什么。只是，作為一名教師，卻沒(méi)能及時(shí)注意到學(xué)生的困境，我實(shí)在感到抱歉……”

        “我不是在幫他開(kāi)脫，但從同事的角度來(lái)看，鴨志田老師就是個(gè)很普通的人。說(shuō)真的，我還是覺(jué)得很不真實(shí)，這就是所謂的人有多面X吧。”

        夜伊聽(tīng)著川上老師的話，覺(jué)得她說(shuō)的話有道理。

        鴨志田的演技確實(shí)很好，也懂得如何借用權(quán)利來(lái)壓人。平常做做表面替學(xué)生說(shuō)好話，工作能力也不錯(cuò)，如果自己是不知情的普通局外人也會(huì)相信鴨志田是個(gè)好人。

        “……提起這個(gè)，據(jù)說(shuō)在人類內(nèi)心的潛意識(shí)中，藏著好幾種人格。但這跟多重人格完全不一樣，其他人格或許會(huì)與本人有著不同的X別，或者相距甚遠(yuǎn)的年齡。要說(shuō)神話里的神明和怪物都是人類想象出來(lái)的東西的話……那其他人格如果能用r0U眼看到，或許也會(huì)有一兩個(gè)是類似怪物的模樣吧……咦？難得大家今天都沒(méi)睡覺(jué)？”

        川上老師看起來(lái)很開(kāi)心，“難道說(shuō)，我今天說(shuō)的話很有用？不過(guò)，都是些套用書本的話……我突然感覺(jué)，以前學(xué)到的知識(shí)到今天才總算是理解了。”

        放學(xué)后，三島由輝來(lái)找夜伊搭話。

        “那個(gè)，夜同學(xué)……你看過(guò)怪盜委托頻道了嗎？”

        夜伊停下正在收拾書包的手，“嗯，看到了。”

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