他倒是很有一番小聰明，也很擅長察言觀色。

        不過他不總是這么得意，因為其他人要上幼兒園要上小學，他們總是對此有很多話要聊，比如今天在幼兒園玩了什么游戲，吃了什么零食，或者今天小學的小賣部新進了什么玩具，一切一切在小孩子看來很值得炫耀的東西都是他們的談資。而且在他們意識到陳儉融入不了這些話題的時候，談起這些的頻率就變高了。陳儉也不明白為什么他們會這樣做，明明他們是一起玩的好伙伴，為什么自己會受到孤立。

        后來他終于想明白了，這或許是出于人天生的惡意，或許是因為他實在太好欺負了。總之這并非一群人的錯，更多是他一個人的錯。誰讓你這么好欺負呢？

        不過這都是他后來才想明白的道理，在當下，陳儉還是想要努力維持這樣畸形的友誼的。

        方式之一就是變得和他們一樣。雖然在陳儉宣布自己也能上學后有人不滿地“嗤”了一聲，但是陳儉不想在意。

        他放開了腿往家里跑，把廣場上熙熙攘攘的人群拋在后面，把伙伴的不屑拋在后面，把一切可能阻礙他的東西拋在后面。

        他一邊跑一邊興奮地想，會不會等他回到家，發現家里異常地關了燈，等自己一走進屋子里，生日歌就會響起，然后爸爸會推著載著生日蛋糕的小推車走到他面前，平時不怎么關心他的媽媽也會溫柔地彎下腰摸陳儉的頭，讓陳儉許愿，最后他們三個等陳儉許完愿之后，一起把蠟燭吹滅。第二天，陳儉背著新書包，在小朋友們羨慕的眼神中踏進學校。

        一切就像電視里演的一樣完美。

        雖然陳儉家里并沒有電視機，不過他總有點小聰明。他在和小美玩的時候，會悄悄對小美說“看會電視休息下吧”，然后假裝聽不到小美說的“媽媽不讓我周末看電視”，繼續慫恿小美開電視。

        這樣的伎倆瞞不過大人。小美媽媽不喜歡陳儉，但是沒怎么表現在明面上，只囑咐小美不要再和陳儉玩了。

        但是小孩又不是大人的附庸，小孩當然有自己的想法，也有自己決定的權利。雖然大人總是故意忽略這些，但是這并不妨礙小孩偶爾違背大人。

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