此時距春闈考試只有兩個多月，可謂是時間緊，任務(wù)重。

        當(dāng)然，這根本難不倒作為穿越者的楊帆。

        只用兩天時間，楊帆便抄襲來了一整套科舉考試的流程制度。

        雖然不一定能夠盡善盡美，但楊帆認(rèn)為還是比較先進(jìn)和適合的。

        畢竟，任何制度都是逐漸完善并發(fā)展起來的，這不僅取決于制度本身的優(yōu)劣，更取決于制度與社會背景的契合度。

        總的來說，楊帆對此次改革的期望很高，因為這是創(chuàng)造歷史的一次改革。

        可楊帆也知道此次考試過程一定會困難重重。

        不說一些世家的刻意阻攔，就是前隋以及唐初科舉的根基以及影響仍在，人們受舊制度的影響極大。

        對于經(jīng)由楊帆改革的科舉制度并一定能夠完全接受，甚至?xí)鞔_反對。

        最主要的一點，這是一個世家門閥統(tǒng)治的時代，必須要打破世家門閥的壟斷才能擇優(yōu)而仕。

        縱觀古今，教育的普及并不是印幾本便宜的的書籍，著幾本《楊氏啟蒙學(xué)》那樣通俗的啟蒙讀物就能實現(xiàn)的。

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