說(shuō)起他我們就不得不先了解開(kāi)創(chuàng)盛世開(kāi)端的安文帝，葉文熙。”

        授課的教授目光一掃，果然要提問(wèn)了。

        “這位同學(xué)。”

        “安文帝，史書(shū)多贊其為圣君賢主，眾所周知安文帝時(shí)期出了不少青史留名的官員，三朝元老王懷仁，賦稅制度的完善者趙仕元，水利大家梁越。而在我看來(lái)安文帝反而更對(duì)打仗感興趣，安文帝時(shí)期不僅出了常勝將軍程武等一眾武將。疆域版圖更是有史以來(lái)最大的，可見(jiàn)其對(duì)于版圖的熱衷。”

        教授點(diǎn)頭顯然對(duì)于這位上節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)十分滿(mǎn)意。

        “這位同學(xué)說(shuō)的很對(duì)，歷史上安文帝文武雙全，但卻格外樂(lè)衷于版圖的擴(kuò)大，帝王錄中更是提到安文帝連對(duì)沅帝的囑托都是守住江山版圖。

        野史中更是記載安文帝為了版圖甚至連選妃都不感興趣，這也是王懷仁為什么不是在安文帝時(shí)期最得志的原因之一。”

        講臺(tái)上的教授還在滔滔不絕的講著，聽(tīng)著講課聲的學(xué)生倒是昏昏欲睡。

        實(shí)在是對(duì)于安文帝這段時(shí)期的歷史學(xué)的太多，也考了太多了。

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