溫簡(jiǎn)立即斂起笑，跟著一眾同學(xué)站起身，齊刷刷喊：“老——師——好——”

        “坐。”

        嘩啦啦的座椅挪動(dòng)聲中，溫簡(jiǎn)注意到謝姝妤仍穿著那件外套。

        還將拉鏈拉至最頂端，把自己嚴(yán)絲合縫地裹在外套里，立起的環(huán)形衣領(lǐng)包住掛著細(xì)密汗珠的鼻尖，以及小半張粉紅的臉蛋。

        仿佛是縮進(jìn)保護(hù)殼一般。

        溫簡(jiǎn)覺(jué)得這個(gè)舉動(dòng)說(shuō)不出的怪。

        可不等她深思，付蓮娜就開(kāi)始講起新課，她忙收回注意，翻開(kāi)課本認(rèn)真聽(tīng)講。

        許是因?yàn)楸环敝卣n業(yè)分走了心神，這次發(fā)情期不似以往那般來(lái)勢(shì)洶洶，反而有種細(xì)水長(zhǎng)流的綿延感。

        這種情況的好處是，謝姝妤能夠憑借長(zhǎng)年累月鍛煉出的意志力壓住。

        壞處則是，她一整個(gè)下午都不在狀態(tài)。

        上課隔三岔五走神，下課就安安靜靜盯著書(shū)本發(fā)呆，或者趴在桌面休息，貓尾巴有一下沒(méi)一下地在身后搖擺。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀